左翼文化人视野下的上海“二一九”大破坏

上海"二一九"大破坏是中共上海中央局遭受的第三次破坏,是在上海白色恐怖的新高潮下必然发生的。与之前的两次破坏相比,这一次破坏抓捕了大批左翼文化人,对上海左翼文化运动的影响更明显,可谓左翼文化运动的重要转折点。但是,这一事件对左翼文化运动的破坏仅仅是有限的。     

古县一中积极推进校园文化建设

山西省古县一中是一所现代化、园林式的全封闭管理学校。近年来,学校坚持“以德树人,以智启人,以文化人”管理理念和“育人为本,修德为先,优化个性。全面发展”的办学理念,坚持制度建设和机制创新,规范办学行为,认真落实教学常规,强化素质教育,深化课堂教学模式改革,着力推进校同文化建设,注重学生养成教育,扎实做好安全工作,办学成效显著。2013年高考达线209人,其中应届生达线113人,再创历史新高。     

传统文化“误用”的政策分析——从耐克广告争议案切入

在全球化经济中日益重要的文化产业在现阶段中国崛起的战略中有着特殊的意义。在这个过程中,丰富的中国传统文化资源既给文化产业提供了大量的机会,又是中国文化事业的重要组成部分。而传统文化的误用现象已日见增加。典型反映了误用现象的耐克广告争议表明,误用的发生,牵涉传统文化产业化、文化安全、人格物理论、文化自由和文化多样性等重要理论问题。因此,文化法律政策要对此作出及时、有力的反应,必须首先在中国崛起的语境中全面理解这些问题。     

安顺市新时代文明实践中心建设的思考

近年来,安顺市新时代文明实践中心建设坚持试点先行、稳步推进、全面覆盖的总体思路,以学习宣传贯彻党的理论方针政策为主线,着眼凝聚群众、引导群众,以文化人、成风化俗的工作目标推动文明实践走深走实,促进了基层群众思想好起来、生活富起来、精神足起来和文化兴起来。一、建设路径以思想理论武装为先导,以志愿活动为依托,着力整合资源、丰富载体、完善机制,强化吸引力、感染力、渗透力,文明实践丰富多彩、实效突出。     

读《大鹏所城》有感

汪开国同志送给我一本再版新书《大鹏所城》,这本书写于1997年。书中收入了当时的一些书评,大家对这本书给予了很高的评价。我翻阅此书,书中记述了大鹏所城600年的历     

文化名流的风雨入党路

20世纪前半叶,中国经历了半世浮沉.在社会动荡不安、国家陷于危难之际,众多文化工作者选择中国共产党为精神依归,在其专业领域、用其特有的方式拯救国难,为党的事业作出卓越贡献.有这样三位代表,他们或抛弃旧知,追求新学,探索道路;或表演塑造,寄意于戏,以示丹心;或挥毫泼墨,文以载道,以文化人.他们不惧危险为党工作,在敌人面前彰显民族气节,与党患难与共.他们追求理想的过程和入党的经历,给人以感召和力量.     

《布拉格精神》:一座永久的人文纪念碑

作为一名法政思想类图书策划编辑,我早就听说过捷克作家伊凡·克里玛笔下的《布拉格精神》这篇文章.也许布拉格的建筑以及这座欧洲中心城市所诞生的如卡夫卡、米兰·昆德拉、斯美塔那等众多文化巨擘强烈地吸引了我,也许捷克这个国家历经第二次世界大战、布拉格之春、天鹅绒革命这些重大历史时期和事件吸引了远在东方的我,我一直希望了解作为捷克政治、经济、文化中心的布拉格的文化人是如何思考他们所处的社会的.     

华西村的文化之旅

10月20日，华西村党委召开会议，学习贯彻党的十七届六中全会精神，总结了华西村50年来发展壮大的历程，提出了“做文化人，建文化村”的目标。     

自己要好，要让别人也好

纯正意义上的读书人，是指逐字逐句读书的人。你想消灭这样的人，又让他虽然不读书却能跳级成为“博览群书”的人，办法是有的，而且很多。例如：     

以学养神 以文化人——天津一中扎实推进学习型党组织建设

天津一中党总支按照“以学养神、以文化人的目标，以学习型党组织建设为载体，突出抓好“三个坚持”，努力实现“三个着力”，为特色学校建设的内涵发展提供了智力支持和思想保障。