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181.
182.
现代科技和经济的发展要求人才培养不仅要掌握基础理论和技能,还要具备较强的科研创新思维和能力,而现有的教学模式中本科生的科研思维和创新意识并未得到充分开发和培养。作为学生学习的第一空间,基础的课堂教学在科研思维培养中的作用长期被忽视。只有高等院校和教师努力在课堂教学中融入科研思维的训练和培养,才能在最基础的环节中更好地培养学生的科研思维和创新思维,培养符合新的教育理念、面向世界、面向未来的新型人才。 相似文献
183.
1964年,我成为北京外交学院1960届英语部本科生中第一个入党的党员,毕业后我成为一名光荣的外交人员,并为之奋斗40年。40年间我游历了世界各国,从外国人的眼中,我切身感受到中国的巨大变化,对共产党的理解和认识也更为深刻。中国共产党自诞生至今的85年中,为中华民族做出了举世 相似文献
184.
《河南省人民政府公报》2002,(6):8-11
2002年我省预计有超过20万名研究生、大中专生毕业,其中,研究生约1100人,本科生约2.5万人,专科生约4.6万人,中专生约12.9万人。为认真做好2002年的毕业生就业工作,根据国家有关文件精神,结合我省实际,提出如下意见: 相似文献
185.
高校扩招至今本科生延期毕业现象愈演愈烈,现象背后是延毕本科生自身压力及其带来的家庭冲击、高校管理难题乃至社会问题。笔者借用辍学理论、自我效能理论等概念模式,在对某省不同类型高校延毕本科生现状作分析的基础上,选取这些高校内若干典型个案进行半结构化访谈。研究发现,延毕本科生有三类典型特征:佛系心态、丧样状态、病弱特质,他们往往通过变“老油条”、变“逃课生”、变“学困生”以及缺朋友陪伴、缺老师相助、缺家长支持等过程沉沦为延毕生。本科生延毕的生成与社会误导、高校空档、学生困惑、家庭通病密切相关,从改善学业系统、优化社交系统、提升心理弹性三个维度加强,或能实现本科生延毕的预防以及青年的健康全面发展。 相似文献
186.
《学校党建与思想教育》2017,(22)
课外培养是大学人才培养的重要渠道。建立本科生导师制,开展课外学业指导工作是课外培养的重要形式,我国部分高校建立的本科生导师制存在着突出问题,不能满足学生学习发展的需要,加强本科生导师制的转型实践探索,构建课外培养视野下的本科生导师制,是引领和促进学生全面发展的客观需要和现实要求。 相似文献
187.
188.
正如何发展和完善公安院校本科生培养是一项重大研究课题。2014年7月19日—7月23日,本课题调研组就"公安院校本科生培养问题"前往江西赣州市公安局进行了为期五天的调研。此次调研的方式是以在江西赣州市公安局工作的公安大学毕业生反馈情况作为研究的视角和切入点。一、本次调研的基本方法目前,在江西赣州市公安局工作的公安大学毕业生共有38人。我们在调研中主要采取了集中组织座谈、业务对口访谈、私下自由交流等方式。(一)政治部门组织的集中座 相似文献
189.
《学校党建与思想教育》2014,(15)
网络已成为当代大学本科生生活中不可缺少的组成部分,通过问卷调查,分析了大学本科生网络行为的现状,以及其网络行为的主要特征和变化趋势,同时提出了对高校网络思想政治教育的启示与建议。 相似文献
190.