观点

肩负起对人民的责任，更需要为民的担当。 ——《人民日报》评论指出。     

迈向文化强国

扎实推进社会主义文化强国建设,是党中央根据中国特色社会主义建设事业总布局,科学分析当前文化改革发展的新形势新情况后提出的重大战略举措,对于推动我国文化长远发展、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。     

中国特色社会主义在浙江的实践与建议

建设中国特色社会主义,是当代中国人民的自主选择,是一项前所未有的伟大事业,是一个不断发展和完善的历史过程,既需要理论指导,又需要生动实践。一、党的十七大以来中国特色社会主义在浙江的实践中国特色社会主义在浙江的实践是一个长期的过程。过去中共浙江省委在实践的基础上有过多次的概括和总结,如2002年完成的     

坚守公平正义目标 铸就法官精神高地 湖北高院审监三庭工作纪实

<正>近年来,湖北高院审监三庭以政法干警核心价值观为统领,坚持"以党建带队建,以队建促审判"的工作路径,通过增强全庭干警的党性修养,铸就法官精神高地,通过规范庭内各项工作机制,促进案件质效双提升,为化解社会矛盾、促进社会和谐作出了积极贡献。以精神抓党建,铸就坚定的理想信念长江之滨,红色武汉,是中国革命     

价值观的层次与核心价值观的形成

人们对价值问题的认识形成了价值观。它包括五个层次的内容：价值的主体及主体之间的关系、价值的内容及其排序、创造价值的途径、分配价值的原则、以及根据以上四个内容形成的关于理想社会制度的构想。这五个层次内容的核心观念构成了核心价值观，它展现了主体所期望和倡导的价值问题的解决方案。社会制度的核心价值观需要成为凝聚社会共识的思想基础。     

体制体系助推文化自强

文化发展体制机制是关键云南省围绕健全机制、建立体系,以推动文化发展,抓住了关键。在全社会大力倡导社会主义核心价值观,通过改革创新文化体制机制,激活发展内在动力;通过构建公共文化服务体系,打牢发展基础;通过构建现代文化产业体系,提升发展内在实力。强动力、打基础、升实力,定能实现云南民族文化大发展大繁荣,实现文化强省的目标,让广大人民真正得到文化实惠。     

试析军队院校教学内容体系的概念和特征

军校教学内容体系是院校人才培养的核心要素,它体现院校教育的培养目标,反映教育主体的价值追求以及社会发展对人才素质的基本要求.针对当前军队院校教学内容体系这一基本问题没有达成一致认识的背景,通过对军事素质概念、特征的分析,尝试回答“军校教学内容体系”是什么的问题.     

新媒体对社会主义核心价值体系建设的影响

在社会主义核心价值体系建设工程中，新媒体的“多样性”、“广域性”等特点增强了社会主义核心价值体系传播效益，但其“虚拟性”、“负面性”等特点对社会主义核心价值体系构建又具有消极影响。如何趋利避害，充分发挥新兴传媒的积极作用，则是我们必须认真探讨的课题。     

摒弃“六种主义”争当“品位干部”

当下，“精致的利己主义”、“狭隘的极端主义”、“庸俗的消费主义”、“诡辩的相对主义”、“不加分析的怀疑主义”和“功利的实用主义”，在社会民众中占有相当的市场，都有活生生的实例。这“六种主义”，偏离了社会主义核心价值观的航道，是茫然无序的社会病症。作为领导干部，要自觉摒弃“六种主义”，争当“品位干部”。     

社会主义核心价值体系引领校园文化建设论析

党的十七届六中全会深刻地指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向”。建设社会主义强盛国家需要先进的社会主义文化做支撑，更需要优秀的、有责任、有担当的青年做保障。为此，塑造优秀的校园文化，促使青年学生成长成才，担当国家未来发展的重任，是社会主义核心价值体系引领校园文化建设的必然要求。