未约定还款期限的欠条诉讼时效应从权利被侵害时起算

《人民法院报》2001年12月13日第5版刊登杨传国同志《未约定还款期限的欠条诉讼时效应从权利发生之日起算》一文，该文认为，未约定还款期限的欠条，债权人可以随时要求债务人履行义务，说明债权形成之时，债务人就有履行债务的义务，若不履行，即证明债权人应当知道其权利受到侵害，故诉讼时效应从权利发生之日起算。对此观点，颇值商榷。     

“政治文明”浅议

中国经济体制改革研究会会长高尚全认为，中国特色社会主义的基本特征，可以概括为五个方面：一是以民为本；二是市场经济；三是共同富裕；四是中华文化；五是民主政治。首先，以民为本是中国特色社会主义的出发点和落脚点。“以民为本”，就是以人民为本位，既不同于“以官为本”，又不同于“以人为本”。江泽民同志最近强调指出，贯彻“三个代表”的要求。最根本的是要不断实现好、发展好、维护好广大人民的根本利益。所以，以人民为本位，一切权力属于人民，是中国特色社会主义的出发点和落脚点。     

一位令世界折服的外交家——保健大夫眼中的邓小平

我是1980年8月16日被解放军总医院派到邓小平同志身边工作的.在给首长做专职保健医生的三年时间中,小平同志先后会见外宾187次,接受外国记者采访7次.我曾多次目睹小平同志接见外国元首和接受记者采访的各种场面,他的外交家风采给我留下了极其深刻的印象.     

交织在点线之间的美丽

两年前的七月，正是流火的季节。上海宝山区人大机关的学习会上更是热火朝天。机关同志们正在就如何创建学习型机关热烈地讨论着、争论着。     

试论毛泽东对中国传统民本思想的超越

毛泽东以马克思主义唯物史观为指导 ,批判地继承和吸收了中国传统民本思想的精华 ,加以改造创新 ,形成了毛泽东群众路线的观点 ,毛泽东在扬弃和超越中延续了中国传统文化的生命力。     

中的地位和作用教育在经济发展

邓小平同志曾指出：“教育是一个民族最根本的事业。”作为一个伟大的政治家和卓越的党和国家领导人．从宏观上，从中国发展的战略高度，把教育的发展同社会的进步、经济的振兴和国家的富强联系在一起，高度地估价了教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用。他提出的实现四化“基础在教育”，要“尊重知识，尊重人才”，“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”三个方面的重要指示，     

毛泽东对马克思主义中国化的突出贡献和主观成因

毛泽东率先明确地提出马克思主义中国化的历史任务;对马克思主义中国化作了哲学上的总结和论证;确立、倡导实事求是思想路线,为马克思主义中国化指明了方向;在实践上,坚持马克思主义原理与中国实际相结合,不断开创马克思主义中国化的新路子;在理论上,创立了马克思主义中国化的重要成果——毛泽东思想。毛泽东为马克思主义中国化作出重要贡献的主要原因,从主观上说,主要在于:唯物主义的世界观、顽强的奋斗精神、优良的学风、优化的知识结构、杰出的创新意识等等。     

毛泽东和达赖交往内幕

一个是开国领袖毛泽东,一个是西藏领袖达赖。建国初期,为了共同的政治利益,两个不同信仰的人走在一起。在近十年的合作中,他们演绎出怎样的政治风云?     

论毛泽东、邓小平反腐败思想的特色

本文论述了毛泽东、邓小平反腐败思想的特色:毛泽东把思想教育放在反腐败斗争的首位,把民主监督作为反腐败的基础,把群众运动作为反腐败的主要手段;邓小平把制度建设作为反腐败的根本,把“两手抓,两手都要硬”作为反腐败的原则,把思想教育和法制建设相结合作为反腐败的途径。文章还从时代背景、实践基础、思维方式三方面分析了产生特色的原因。     

试论毛泽东探索强国之路的历史贡献

毛泽东探索强国之路的历史贡献在于创造了强国的首要前提,提出了强国的战略目标,规划了符合国情的强国步骤,确立了强国的发展思路,倡导并培育了强国的精神风貌.