大革命前中共对其他党派政策的嬗变

中国共产党一创立就面临着如何认识和处理党派关系问题。1921年至 1923年间中共对其他党派政策的嬗变大体分三个阶段。     

美国思想政治教育的本质透视

美国思想政治教育的根本目的是对公民进行意识形态的灌输和疏导,培养符合现存社会制度和社会规范的人。美国一贯鼓吹其主流政治文化,同时排斥、抨击与其格格不入的思想。社会契约、天赋人权、自由、平等为核心的资产阶级民主主义思想,资本主义制度的优越性,独立自主的民族意识和顽强不屈的斗争精神,都是美国的思想家和政治领袖大力倡导的主流意识形态。美国在其历史发展过程中,政治教育常抓不懈。由于美国没有历史包袱,从争取独立起就为资产阶级共和国奋斗,所以其爱国主义与爱资本主义天然地统一在一起。美国是一个迅速发展、崇尚变化的国家…     

开拓中国本土宪法实施的新模式——基于对自由主义的批判性思考北大核心SSCI

违宪审查模式所依赖的理论基础是自由主义,它以仇恨和怀疑为前提,将权利视为独立于宪法和国家之外的前政治和社会的存在,在制造了反民主多数难题的同时夸大了立法机关对基本权利的敌意。自由主义将宪法视为纯粹的审查性规范,只重视其法律属性,其在强化法院实施宪法的同时轻视和削弱了宪法的道德属性,贬抑并挤压了政治机构实施宪法的力量和空间。与自由主义的仇恨、怀疑和不信任的心理学基础不同,共和主义认为权利是社会政治的产物,民主主义强调立法机关在形成基本权利过程中的作用,宪法规范的原则性赋予立法机关实施宪法的责任。我国宪法传统确立了民主之于自由的优先地位,人民民主主义而非自由主义是我国的立国哲学,民主集中制不同于"三权分立"。结合我国宪法传统,审查模式向实施模式的转型势在必行。     

对杜威“教育无目的论”的思考及启示

杜威的"教育无目的论"强调的是教育过程中的目的,教育目的就是存在于过程中。他的教育无目的论在字面意义上通常被人理解为教育是没有目的的。那么,他的"教育无目的论"是否真的是无目的的,还是他另有所指?它的合理性又在哪?他的这一理论又对我们现代的教育又有什么启示?通过对其《民主主义与教育》的阅读,可以对他的"教育无目的论"进行进一步的理解。     

匈牙利青民盟代表团访华

应中国国际交流协会邀请,由主席、匈牙利前总理欧尔班·维克多尔率领的匈牙利青年民主主义者联盟-匈牙利公民联盟（青民盟）代表团一行7人于12月1—3日访华。中共中央政治局常委、国家副主席习近平,中联部部长王家瑞分别会见,交流协会顾问、     

20世纪对世界有重要影响的人物（三）

宋庆龄(1893-1981) 中华人民共和国领导人,伟大的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。1913年起追随孙中山,任秘书,1915年和孙中山结婚。孙中山逝世后,她高举孙中山的革命三民主义旗帜。她积极参与国际反帝国主义和保卫世界和平运动。投身抗日救亡运动。解放战争中给中国共产党和解放军很大的物质帮助。新中国成立后,曾先后担任人大副委员长、国家副主席,1981年被授予中华人民共和国名誉主席称号。     

中国共产党创始人对社会民主主义思潮的批判

坚持马克思列宁主义的革命原则,明确而坚决地同社会民主主义划清界限,这是中国共产党、中国共产主义运动一开始就具有的重要特点。     

马克思恩格斯论无产阶级政党建设

19世纪后期欧洲社会主义工人党的思想和组织建设是在马克思恩格斯的指导下进行的,两位革命导师帮助它们制定了以科学社会主义为基础的基本原则纲领,领导它们进行了反对党内极左路线和右倾机会主义的思想路线斗争,同时指导他们建立了党内民主制。     

百年珠海紅色史迹——珠海市革命史料陈列馆布展解说词(连载)

珠海市革命史料陈列馆定于8月份开馆。该馆总占地面积3000多平方米,建筑面积1538平方米,由原全国政协副主席叶选平题写馆名。该展馆收集了鸦片战争至改革开放以来,珠海在各个历史时期所形成的1000多幅图片和数百件实物,挖掘了许多鲜为人知的史料,以8万多字的解说词,生动、具体地再现了珠海人民进行革命、建设和改革开放的恢宏画面。像珠海市革命史料陈列馆这样系统、全面反映革命斗争史料,目前在全省地级市来看,是具有开创性的、成功的。中共珠海市委党史研究室承担了其中陈列大纲的编写和史料征集等艰巨的任务。本刊将陆续登载该馆布展解说词,以飨读者。     

湘音未改 湘情依旧

平江、长沙、湖南，是我出生、成长和艺术启蒙的故土。我1919年出生，今年已满93岁，经历并见证了近百年中国历史大动荡、大变革，从旧民主主义革命终结，经新民主主义革命、新中国成立到现代化建设的今天，尽管在家乡时日只有十数载，过细思量，80余年的艺术生涯与故土息息相关。