全文获取类型
收费全文 | 59052篇 |
免费 | 533篇 |
国内免费 | 118篇 |
专业分类
各国政治 | 188篇 |
工人农民 | 581篇 |
世界政治 | 693篇 |
外交国际关系 | 236篇 |
法律 | 9436篇 |
中国共产党 | 17009篇 |
中国政治 | 15474篇 |
政治理论 | 5774篇 |
综合类 | 10312篇 |
出版年
2024年 | 187篇 |
2023年 | 819篇 |
2022年 | 916篇 |
2021年 | 749篇 |
2020年 | 804篇 |
2019年 | 548篇 |
2018年 | 248篇 |
2017年 | 446篇 |
2016年 | 698篇 |
2015年 | 1687篇 |
2014年 | 7266篇 |
2013年 | 5607篇 |
2012年 | 4523篇 |
2011年 | 4459篇 |
2010年 | 5246篇 |
2009年 | 6801篇 |
2008年 | 5038篇 |
2007年 | 2784篇 |
2006年 | 2603篇 |
2005年 | 2088篇 |
2004年 | 1189篇 |
2003年 | 1074篇 |
2002年 | 1515篇 |
2001年 | 1146篇 |
2000年 | 693篇 |
1999年 | 186篇 |
1998年 | 101篇 |
1997年 | 51篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
931.
大学生是我们振兴国家的根本,同时高校作为高等人才输送的集中基地,如何用一种全方位的方式输出高校创新型人才,成为了一个高等教育现阶段重要的话题。开放式实验教学环境顺应当代教育的主流,逐渐被各个高校认同和推崇。而网络实践教学的制度定制、师资培养以及设备资源投入等方面的不断深入,为开放式网络实践教学环境下培养出创新型人才奠定了扎实的基础。 相似文献
932.
2011年,山西省古县司法局在县委、县政府的正确领导下,在上级司法行政部门的指导下,紧紧围绕县委、县政府的中心工作,以开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动为契机,继续引深“三项重点工作”,以落实省厅“快马加鞭争上游”活动为重点,进一步解放思想、转变作风,突出抓基础、抓重点、抓特色、抓落实,求实、创新,争先创优,实现了全县司法行政工作的再创新、再提高,为建设优美古县、 相似文献
933.
新加坡在全球最佳宜居城市中排名前十,在亚太地区最佳宜居城市中位居首位。我以为,新加坡政府在城市建设和社会管理实践中对“以人为本”理念的全面诠释,是取得这一成果的根本原因。 相似文献
934.
领导干部是党和国家事业的骨干,是党的群众路线教育实践活动的重点,尤其要发挥示范作用,带头讲党性。领导干部能不能带头讲党性,直接关系到党的优良作风的养成和弘扬,关系到党在人民群众中的威望,也关系到我们党能不能带领全国各族人民战胜各种风险和考 相似文献
935.
我国行政体制改革取得了重大成就。行政指导管理方式的倡导与实施,是行政体制改革大潮中的一朵耀眼的浪花。推行行政指导管理方式对尊重和保障人权具有重大理论意义和实践价值,值得我们进一步研究。 相似文献
936.
937.
安徽省淮北市民政局围绕中央、省、市委的决策部署,进一步加强和创新社会管理,积极引导各类社会组织加强自身建设、增强服务社会能力,参与社会管理和公共服务。淮北市民政局先后荣获“全国社会组织登记管理工作先进单位”、“全省社会组织深入学习实践科学发展观活动指导工作先进单位”、“全国社会组织创先争优宣传工作先进单位”等称号。 相似文献
938.
939.
伴随着伟大祖国波澜壮阔的改革实践和党的屯垦戍边事业的跨越发展,兵团党委党校已经走过了30年光辉历程。回顾30年奋斗历程,总结30年宝贵经验,在继往开来中改革创新,党校一定能在兵团屯垦戍边伟大实践中不断创造新的辉煌。一、兵团党校30年的辉煌成就三十年孜孜以求,三十年厚重积淀。兵团党委历来高度重视党校工作,在党校领导班子建设、师资队伍培养、办学条件改善等各个方面,都给予了倾力支持。兵团党校不负重托,奋发有为,坚持正确 相似文献
940.
温之兰 《党的生活(河南)》2013,(7):53-53
在教育事业快速发展的今天,对学校而言,应该着重实施以培育人的幸福情感为目的的教育,其目标是培养人体验幸福、创造幸福、给予幸福的能力,让人获得进步、获得幸福。在幸福教育实践中,要从四个环节入手。 相似文献