公安院校在专业课教学中应渗透思想政治教育

公安院校在专业课教学过程中渗透思想政治教育,是提高学员思想政治素质的有效途径。在专业课中渗透思想政治教育是必要的,同时也是可行的。教师结合该专业的特点、认真钻研教材、灵活设计教学环节,能够挖掘出在专业课中的德育内涵。公安院校应通过建立专业课教师育人激励机制与管理机制,不断提高专业课教师育人的积极性,为思想政治教育工作拓宽平台。     

加强和改进高校网络意识形态安全工作研究

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,高校是意识形态工作的前沿阵地。西方国家凭借其网络优势,进行全方位多形式的资本主义意识形态渗透,冲击着我国高校意识形态安全防线。对此,应通过巩固和加强马克思主义意识形态对网络阵地的领导权和话语权,加强高校内关涉意识形态网络信息的软硬件建设与技术监管,培养高水平复合型的高校网络技术人才和理论宣传队伍,形成有效防控西方意识形态网络渗透的机制。     

浅议谈心如何点到为止

谈心是开展思想政治工作的一种有效方式和手段,能起到交流思想、化解矛盾、沟通感情、增进团结的作用。领导与部属谈心要取得理想效果,必须选准切入点、寻找共同点、擦亮闪光点、融汇基本点。     

新形势下高校统战工作应对宗教渗透问题的思考

新形势下,西方敌对势力对我国高校进行宗教渗透的问题越发增多,其危害性不容忽视。了解分析敌对势力对高校进行的宗教渗透活动,总结探讨应对宗教渗透问题的各种对策,不断增强高校师生员工的政治敏锐性和鉴别力,是当前高校统战工作所面临的一项重大课题。在分析高校面临的宗教渗透问题的特点基础上,提出了高校统战工作应对宗教渗透问题的原则和对策。     

GPC-GC/MS法分析血中20种安眠镇静药物

目的研究建立液液提取-在线GPC-GC/MS同时分析血中巴比妥类、吩噻嗪类、苯并二氮杂卓类、三环类和其他安眠精神类药物的方法。方法血样加入内标SKF525A,加β-葡萄糖酸苷酶水解后用乙腈沉淀蛋白浸取药物,加无水硫酸镁脱水,提取液浓缩至干后用GPC流动相定容,在线GPC净化,大体积进样,GC-MS分析。结果选择总离子监测模式,血中20种安眠镇静药物提取率在80.2%～99.3%之间,检出限小于21.6ng/mL;在0.1～10μg/mL浓度范围内工作曲线的线性关系良好。结论方法可用于安眠镇静类药物误服中毒者和刑事案件中毒者血样的分析。     

论大学生思想政治理论课教学的价值渗透--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

作为我国大学意识形态教育的主渠道和主阵地,大学生思想政治理论课教学,在我国社会主义思想文化和核心价值观念之宣讲、教育与渗透工作中的重要作用显而易见。为推进当代大学生思想政治理论课教学中的价值渗透工作,我们要在明确把握其基本依据的前提下,认真探讨并全面梳理价值渗透的要素系统,同时积极思考和建构实现价值渗透的基本路径,以有效增强新形势下大学生思想政治理论课程服务于时代、服务于现实的实际效果。     

苯甲酸改性纳米氧化锌显现深色表面潜血足迹技术研究

目的:探索苯甲酸改性纳米氧化锌小微粒悬浮液显现深色非渗透表面潜血足迹的可行性。方法:使用苯甲酸改性纳米氧化锌小微粒悬浮液对深色非渗透表面遗留不同时间的潜血足迹进行显现,并与纳米氧化锌进行比较。结果:苯甲酸改性纳米氧化锌小微粒悬浮液对非渗透表面潜血足迹显现效果优于纳米氧化锌小微粒悬浮液的显现效果。结论:由于苯甲酸改性纳米氧化锌具有更高的疏水和亲油、亲蛋白性,改性纳米氧化锌的小微粒悬浮液显现出的潜血足迹更为清晰连贯、反差明显,可有效提高深色表面潜血足迹的显现率和认定率。     

荧光桃红显现非渗透表面潜血足迹技术研究

目的:研究荧光桃红工作液显现非渗透表面潜血足迹技术;方法:荧光桃红溶解于酒精形成显现工作液,喷涂在遗留常见非渗透表面潜血足迹部位;结果:经荧光桃红酒精工作液处理后,常见非渗透表面潜血足迹产生强烈的亮红色。与传统的潜血显现试剂四甲基联苯胺比较,荧光桃红酒精溶液显现出的潜血印痕花纹更为反差明显,特征突出,且能够有效显现四甲基联苯胺处理后的潜血足迹;结论:荧光桃红酒精工作液能够有效显现出非渗透表面潜血足迹,且能够作为四甲基联苯胺的后增强试剂,若得到推广应用,将能够有效提高犯罪现场上潜血印痕的发现率、提取率和利用率。     

英语语音教学与英语演讲教学之间的相互渗透

英语语音教学是英语教学的基础和关键;英语演讲教学有助于培养学生的创造性语言活动能力。本文探讨了英语语音教学和英语演讲教学之间的关系以及现代化教学手段对两种教学相互渗透所起到的促进作用。只有将两种教学有机结合起来,突破传统的纯语言操练模式,才能有效地发挥两种教学的优势,为学生提供良好的英语交流平台。