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361.
社会转型期国内环境和国际形势的发展变化,马克思主义理论和大学生身心特点等,都要求高校思想政治教育应当实现主渠道灌输与全面渗透相一致。高校思想政治教育除坚持马克思主义理论课教学的主渠道灌输外,还要坚持以人为本的理念,充分发挥学校的前沿阵地作用、社会的延伸阵地作用和家庭的基础性阵地作用等,形成全面渗透式教育的合力,增强思想政治工作的效。 相似文献
362.
363.
刘严 《山西社会主义学院学报》2000,(4):30-33
在新形势下,宗教五性的社会特征出现了新情况、新特点。因此,需要我们充分认识宗教存在和发展的长期性,提高贯彻党的宗教信仰自由政策的自觉性;深刻理解宗教的群众性、民族性,正确区分两类不同性质的矛盾,依法管理宗教事务;准确分析宗教的国际性,坚决抵制敌对势力的渗透;全面把握宗教的复杂性,积极引导宗教与社会主义社会相适应。 相似文献
364.
365.
冯雅可 《四川党的建设(农村版)》2016,(2):40-41
正71岁的陈明顺外出探亲,在这里,他平生第一次乘坐了自动扶梯;48岁的周德祥出差办事,在这里,他趁着空档翻阅了一本有趣的书;26岁的王敏携子归家,在这里,她享受到温暖而私密的哺乳空间。这一天,他们三人汇聚在同一个地方——达州万源市客运站。这一川东北 相似文献
366.
《学校党建与思想教育》2016,(2)
青少年是境外敌对势力对我进行宗教渗透重要关注的群体,青少年目前普遍使用新媒体获取资讯、娱乐和休闲,从而形成了浅阅读的新媒体阅读习惯、浅表达的新媒体表达习惯、浅思考的新媒体思考习惯。面对新媒体充斥的形形色色的宗教渗透传播,青少年反思性不够,质问力不强,警惕性不高,学校管理者需要有占领新媒体的疏导策略、敢于开展新媒体舆论斗争的堵截策略、提高学生媒介素养的长效策略,进而抵御和防范校园宗教渗透。 相似文献
367.
德育教育是一项系统的育人工程,也是素质教育的第一要义。主动把素质教育渗透到语文教学中去,充分发挥德育的特殊功能,能潜移默化地对学生进行德育素质的培养。在教学中,我们根据语文学科的特点,针对初中学生底子薄、视野窄、表达差的现状,曾利用课堂教学和课外活动为主渠道进行德育渗 相似文献
368.
369.
有人认为美国不关注爱国主义教育,因为我们很少在美国教育的有关文献中和与美国教育界的交流中见到"爱国主义"(Patriotism)或"爱国主义教育"(Patriotism education)这样的词汇。美国总统在竞选时宣明的教育主张中,也很少提及爱国主义教育。但是上述情况并不能表明美国不关注或不重视爱国主义教育。在美国,字面上的"爱国主义教育"很少被提及,但是实际上却很重视爱国主义教 相似文献
370.