突出特色求实效

长春理工大学在学习实践科学发展观活动中,紧紧围绕“坚持科学发展、加强内涵建设、加快特色鲜明的高水平教学研究型大学建设步伐”的主题,解放思想、勇于创新,坚持把深化理论学习、体现实践特色、解决突出问题、创新体制机制贯穿活动始终,努力把科学发展观内化为学校发展的推动力,做到认识到位、部署到位、组织到位,形成一级抓一级、层层抓落实的组织体系和工作格局,取得了明显成效。     

科学发展观与大学文化建设问题思考

科学发展观的学习与实践,一定要转化为我们高等学校发展的理念、办学的理念,成为高校上下共同的价值取向,这些恰恰就是大学文化最为核心的东西。当代大学文化应该是科学发展观在中国高校的具体实现形式。     

网络文化对大学英语教学的影响和推动

进入21世纪以来,网络文化作为一种新兴的文化,给传统的大学英语教学既带来了机遇,也带来了挑战。在网络文化环境下,大学英语应从教学要求、方式、内容等方面进行改革,大学英语教师应抓住机遇,迎接挑战,顺利完成角色的转变,从而推动和促进我国大学英语教学朝着个性化、网络化、国际化的方向发展。     

大学毕业生就业困境的原因及应对措施

当前存在的大学毕业生就业难的问题,其主要原因是扩招后大学毕业生数量的剧增;而高等院校专业设置和人才培养规格与社会的需要存在一定差距,就业指导部门工作质量不高,大学毕业生的就业期望值过高等重要原因。解决大学毕业生就业难的根本途径在于加快经济发展以提供更多的就业岗位。同时,高等院校应深化教育教学改革,培养社会需要人才,就业指导部门应提高自身素质,改进工作作风,大学毕业生应树立正确的择业观,增强就业竞争力。     

以科学发展观为指导 建设独具特色女子大学

中华女子学院一直备受党和国家的特殊关怀,经过近六十年的奋斗,特别是改革开放30年来,学校由一所妇女职业学校发展成为全国目前唯一的女子普通本科高等院校,走出了一条既符合高等教育规律又体现女子高校特点的办学新路。形成了鲜明的办学思想和办学特色,为社会培养了数以万计的优秀妇女干部和女性专门人才。     

“以人为本”形成性评估与终结性评估和谐统一——大学英语教学评估改革理念探索与实践

大学外语教学改革自2004年在试点学校实施以来,新的教学模式已为更多的专家、学者所接受、认可。研究并改革评估及考试制度是21世纪大学外语教学改革的重要步骤,为了适应新形势发展,各高校都在积极建立并完善科学的评估体系,以保障教学目标的实现,提高学生的语言综合运用能力,培养打造21世纪合格人才。本文分析了传统终结性评估方式的弊端,阐述了形成性评估的常用方法和优点,以自己实际的教学实践成效论证在大学英语教学过程中确定和改进“以人为本”理念基础上的综合评估方法——形成性评估与传统的终结性评估相结合的评估方法——必要性与可行性。     

一条宠物狗一年的碳排放量是行驶1万公里的越野车的两倍

通过计算为宠物提供足够食物所需土地面积来计算“生态足迹”,新西兰维多利亚大学的教授得出数据：一条中等体型宠物狗每天标准食量为300克干狗粮,其中包括90克肉类和156克谷类。这些食物干燥前相当于450克鲜肉和260克谷类,     

我国首部大学生就业蓝皮书

6月10日,社会科学文献出版社发布了《就业蓝皮书：2009年中国大学生就业报告》。这是我国针对大学生就业发布的首部就业蓝皮书。报告对2008届大学毕业生的就业与收入、就业流向、工作能力、求职、就业与教育公平、自主创业等作了全面的研究分析。本刊摘录相关内容如下：     

大学生千里支教到苗寨

1月15日,是黑龙江大学“朝阳爱心志愿服务队”寒假“爱心行动”第一天,十多名大学生志愿者来到广西融水苗族自治县黄柰苗寨,开展为期20天的支教活动。据了解,黑龙江大学“朝阳爱心志愿服务队”成立于去年,并在寒假到广西融水苗族自治县红水乡开展支教活动,随后活动扩大到四川、贵州等地贫困山村,     

高校思想政治工作的理性进路——大学精神与大学生特点二维视角

民主、自由、人道、宽容是当代大学精神的内核。当代大学生的自我意识趋成熟与完善,思想多元化明显,独立性增强,务实化与功利化统一,逆反心理明显增加,认识社会缺乏应有的理性。这要求高校思想政治工作必须以现代眼光理解大学精神,积极营造有益于思想政治工作的社会氛围,创造社会实践条件,建立合理的思想政治教育机制,注重学生的自由全面发展。