中国特色社会主义道路的历史选择与启示

一、中国走社会主义道路是历史的抉择。关于中国走什么道路,建设一个什么样的国家?自鸦片战争以来以来,就成为中国人民必须要回答和做出选择的首要问题,社会各阶层亦围绕该问题做了不同程度的实践和探索。     

从凯恩斯主义到民主社会主义

凯恩斯主义和民主社会主义都不是真正的社会主义。其中,凯恩斯主义属于国家垄断资本主义范畴,其目的是在资本主义允许的范围内对社会进行有限的改良,所谓民主社会主义实际上是凯恩斯主义的一种实践,并不能改变其所在国家的资本主义社会的性质。我们判断一个国家和一种制度,必须坚持科学社会主义的立场和观点,这样才能得出正确的结论。     

运用心理学原理 深度开发人才资源

人类正步入知识经济时代,人才供求矛盾进一步加剧:一方面人才对社会进步作用更显突出,另一方面却出现了世界性的人才危机现象。在这种形势下,可以运用心理学原理,深度开发人才资源。     

这些理论我们应该知晓

彼得原理 彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论：在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。     

浅析朝韩双边贸易现状

朝韩双边贸易规模的增加可视为朝韩贸易取得了成果，但要准确把握朝韩贸易的具买情况，还需要分析和研究其贸易构成及贸易收支情况。在朝韩双边贸易中韩国处于极其不平等地位，双方贸易并不遵守供给与需求的市场原理，韩国担负所有进出口费用，而朝鲜却只获外汇和资本。因此，如何使朝鲜更为积极进口韩国商品是韩国对朝贸易的一大课题。韩国政府应改变以往对朝鲜的单纯同情心态，视朝鲜为与其他国家同样的贸易对象，使朝韩双边贸易走向平衡。     

从人的主体性内涵看践行科学发展观的真实意义

王传玲在《科学社会主义》2010年第2期撰文认为，科学发展观的践行虽然取得了一定的成效，但还需要在实践中做哲学层面的分析。在现行科学发展观践行理性反思的基础上，实现人的主体性的观念变革。     

科学社会主义理论的新发展——学习恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》的一点体会

党的十七大报告指出，“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”进而又强调，在当代中国，“坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。”“坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”如何正确把握这些重要论断，既需要放眼世界、立足实践寻找答案，也需要从理论追本溯源。今读《社会主义从空想到科学的发展》，亦有重要意义。     

关于摸底排队侦查措施原理与方法的拓展

在新形势下,摸底排队侦查措施面临着挑战,需要对其原理与方法加以拓展。在传统意义上的因果关系原理和同一认定原理在指导摸底排队工作中的内涵和外延需要扩充,同时系统论的相关原理、信息转移原理应当拓展到摸底排队侦查措施中来。在探析拓展摸底排队侦查措施原理的基础上,摸底排队侦查措施的具体方式方法应当拓展且不限于利用通信痕迹、视频监控、网上摸排等方法上。     

拓新导学

经过“七五”至“十五”四个五年计划的建设，学校共有农村能源工程、教育学原理、光学工程、环境科学、无机化学、汉语言文字学、应用数学、哲学与民族文化、心理学等11个学科被列为省级重点学科，8个学科为省院省校合作共建省级重点学科。2006年，学校启动“十一五”学科建设规划项目，分期投入专项经费重点建设17个学科。     

对共产主义是无产阶级解放条件学说的再认识

共产主义是关于无产阶级解放条件的学说,是恩格斯在1847年提出来,以后又不断丰富和阐发的科学社会主义的一个基本理论问题。对于这个问题,我国学术界在科学社会主义学科大力发展的20世纪80年代至90年代前半叶进行了热烈的讨论,使之成为科学社会主义理论界学术争