努力提升转变经济发展方式的人才支撑力

转变经济发展方式，科技是关键，人才是根本。要促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，必须大力实施科教兴国战略和人才强国战略，加快人才资源开发步伐，全面提高人的素质，进一步增强经济发展的人才支撑力。     

创新机制求突破 强化举措促提高——高安市人大常委会加强和改进代表工作的探索与创新

人大代表是人民代表大会的主体,做好代表工作,发挥代表作用,是坚持和完善人民代表大会制度的重要内容。高安市人大常委会高度重视代表工作,不断创新工作思路,突出工作重点,强化工作举措,为代表依法履职提供有力保障,使代表工作充满着活力。     

让职业教育为中原崛起提供人才支撑——全国职业教育改革和发展情况

二十一世纪各国的竞争，是经济实力和科技水平的竞争，其实质是劳动者素质和人才的竞争。因此，以人为本，提高劳动者的整体素质理应成为一个国家的基本国策。而提高劳动者的整体素质，教育是根本保证，其中职业教育作为对大多数劳动群体的普惠措施，更应得到全社会的足够重视。 搞好职业教育既是长远大计，又是当务之急。近年来，我省职业教育实现了跨越式发展，在教育规模、水平、体制、就业、教育创新等方面均取得了可喜成就。但在快速发展的同时，也存在着认识不高、投入不足、发展不均等问题。职业教育发展时刻牵动着政协委员的心，在每次省政协全会的发言中，政协委员和民主党派均有涉及并给予足够的关注。前不久，洛阳市政协又将其提高到“科教强市”的高度，组织委员和有关单位进行了细致深入的调研，提出了科学合理的意见建议。基于此，我们综合有关材料，组织编发本组稿件，希望对全省职业教育发展提供有益借鉴。     

大学生艺术创新素质培养刍议

高等院校实施大学生艺术创新素质培养是适应当前素质教育发展的需要,是现代社会发展对高等院校人才教育提出的新要求.艺术素质教育是整个素质教育的重要组成部分,艺术创新素质培养是艺术素质教育的新课题.要从艺术创新的高度充分认识并发挥艺术素质教育的美育功能,处理好模仿、借鉴和艺术创新的关系,加强大学生艺术审美和创造能力的培养.     

浅谈社会工作人才队伍建设

从近年社会工作的实践看，建立一支知识和年龄结构合理、综合素质能力较高的社会工作人才队伍，是推动社区工作不断深化创新和发展的关键。社会工作对于绝大多数人来说是一个新概念，如何充分认识、迅速培养、有效利用社工人才队伍，发挥其在社会管理、社会服务中的基础作用，发挥其在建设和谐社会中的主要作用，是摆在我们面前的一项重大课题。     

在培训整顿中提升素质

共和县把村党支部书记队伍建设作为农牧区基层组织建设的“龙头”工程。近年来。结合新时期基层党建工作的新特点和新规律，采取“书记抓、抓书记”的方式．狠抓培训教育、选拔任用、管理监督、整顿提升等工作．使村党支部书记队伍建设得到长足发展．真正成为“保增长、保民生、保稳定”的中坚力量。有效推进了全县社会主义新农村新牧区建设的进程。     

提高妇女素质对构建和谐社会至关重要

在改革开放30年的大潮中，妇女作为两性关系和两性问题的一方，无论是在参与社会活动的深度和广度，还是在家庭和社会的话语权等方面，都得到了前所未有的提升，男女两性关系发生了极为深刻的变化。这种变化主要体现为男女关系由国家政治主导的外在被动平等向自我追求的内在主动平等转变。笔者仅就在新的历史时期针对这些变化，应如何全面提高女性自身素质，成为和谐社会建设的优秀人才谨呈管见。     

建设一支高素质的干部队伍

当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。组织工作作为党委的重要工作，必须主动顺应发展潮流，准确把握工作要求，扎扎实实做好新形势下的组织工作，建设一支高素质的干部队伍。把党的政治优势和组织优势，转化为推进昆明跨越式发展的强大力量。     

转变观念 从要我学到我要学 拓展思路 三支队伍亮相静安——上海市静安区青少年法制宣传教育探出新路

青少年作为法制宣传教育的重点对象之一，其法制教育的成效对提高全民族法律素质有着极为重要的作用。从１９９９年开始，上海市静安区法制宣传教育领导小组办公室从转变观念着手，通过组建３支队伍，青少年从受教育者群体转为教育者群体，从“要我学”转化为“我要学”。广大青少年学生学法积极性有了很大提高，效果也日益显著。一、小小法制宣传员成为社区的一道风景１９９９年，区法宣办在街道社教科的配合下先后在静安区第二中心小学和江宁中学中聘请学生担任“小小法制宣传员”。要求他们在自己居住的小区里向居民宣传法制、在家中向家…     

浅述气质特征与施教方法

气质是个体身上由某种生理素质所派生的个性特征。这种动力特征在人的情绪和言行上表现得最显著。由于中小学生天真活泼、好动，情绪表现明显，在日常生活中能清楚地看出他们的气质表现。中小学生气质还不稳定，可塑性很大。因此，在教育、教学过程中照顾学生的气质类型特点，