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951.
随着信息技术飞速发展,网络的迅速普及,互联网越来越成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道,并对大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。互联网对高校开展大学生思想政治教育形成了巨大的冲击。一方面,网络为高校开展思想政治教育工作开辟了新途径;但另一方面,也对大学生思想政治教育工作提出了新挑战。因此,如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,就成为高校思想政治工作一项重要而紧迫的课题。 相似文献
952.
953.
唐家良 《国家教育行政学院学报》2006,(2):34-36
加强大学生的思想道德教育,重要的是从增强大学生道德信仰,提升大学生的道德敏感,引导大学生的道德体验,养成大学生的道德行为。 相似文献
954.
雷淑媛 《辽宁省社会主义学院学报》2006,(3):61-61
加强高等学校的马克思主义理论教育是高等学校改革和发展的要求.也是认真贯彻“三个代表”重要思想的要求。马克思主义理论课教学重点是提高学生的思想政治素质和创新素质.要不断改进教学内容和教学方法.营造有利于创新人才成长的环境氛围.才能培养出一代具有良好创新心理素质的创造型人才。 相似文献
955.
文化消费指人们根据自己的主观意愿选择文化产品和服务来满足自身生活需要的过程。当前,大学生在文化消费方面存在着精神消费与物质消费比例严重失衡的问题。当前大学生的文化消费现状,说明他们的价值取向具有如下特点:自我意识渐强、多元取向日益明显、功利取向愈益突出、政治取向明显弱化等。只有加强思想教育,帮助大学生解决思想上的困惑并同时给予必要的消费文化生活指导,才是标本兼治的有效途径。 相似文献
956.
心理教育是关系到人类社会发展与进步的一种重要精神运动与实践活动。心理教育开展的状况及成效,不仅关系到个体的成长与发展,也关系到整个社会的经济、道德、法律的建设与发展进程,关系到人类的健康和生命的质量。从社会层面,就科学的心理教育的经济、道德、法律、医疗及保健等价值,展开深入的分析,旨在唤起人们对这项教育活动重要性与必要性的认识,使全社会都来重视并努力开展好心理教育实践活动。 相似文献
957.
《学校党建与思想教育》2007,(1):38-38
——教育核心价值与社会核心价值的和谐中国特色社会主义教育应当是坚持为人民服务,促进每一个人的全面发展。这就要求教育工作必须坚持以人为本,以实现人的自由而全面的发展为全部出发点和归宿。明确和坚持这样一个价值观,我们分析和处理教育问题,就可以高屋建瓴,为找准与解决 相似文献
958.
冯锐强 《党的生活(青海)》2007,(1):16-16
在全党开展的保持共产党员先进性教育活动已经顺利结束。当前,把先进性教育活动中创造的好经验好方法形成制度并在今后的党建工作中长期坚持下去,扎实推进保持共产党员先进性经常性工作,是各级党组织在党的建设工作中要深入思考和认真对待的重要问题。做好先进性经常性工作,需要各级党组织和广大党员认真贯彻落实中央和省委的部署要求,着力从以下几个方面做好工作。 相似文献
959.
社会转型时期,如何化解由社会成员的不公正感等价值原因导致的社会矛盾?中共中央从价值层面和政策制度层面为解决我国社会价值矛盾提供了全新的思路和视角:以胡锦涛为总书记的党中央不仅科学阐释了社会主义公平正义观的内涵,而且提出要将科学的社会公正价值理念贯穿到党和国家政策和制度的制定、执行、监督等每一个环节,并营造出公平的社会环境,以提高社会成员的公正感,进而消除产生社会矛盾的价值根源。 相似文献
960.