唐代明法考试制度初探

唐代是我国封建社会法律制度十分完备的时代。唐代统治者为了能 使国家的法令制度很好地贯彻实施,非常重视对法律人才的培养和选拔工作。在中 央设立了专门的法学教育机构律学馆,招收生员,还首次开设明法科,实行考试制度, 公开从社会上选拔法律人才。明法科在中国历史上存在了六七百年,对于提高官吏 的法律素质,减少官吏犯罪的发生起了重要的作用。     

建设统一的公务员考试制度应策探析

我国公务员考试制度规范和提高了公务员职业的准入门槛,但考试的公开性、平等性、竞争性、公信力等方面都还存在欠缺,公务员考试制度亟待完善统一。建设相对统一的公务员考试制度,应走出“多头管理”的困境,将公务员考试组织、管理和监督的权力收归中央集中控制,应维护公务员考试在地域组织管理上的全国相对统一;克服应考范围局部化缺陷,规范公务员入口,必须严格控制和规范公务员非考试进入途径,凡进必考,应考范围要普遍覆盖;跨越部门、地域、管理体制差别和行政级别,设置统一的考试职业类别和水平级别,分别组织公务员考试,提高考试的区分度,实行公务员执业(或职业)资格考试制度是建设统一公务员考试制度的主要途径。     

邓小平决策恢复高考

恢复高等学校招生考试制度,是邓小平酝酿多年的一个拨乱反正的重大举措。恢复高考的决策,是1977年8月6日邓小平在他主持的科学和教育工作座谈会上,根据教育、科技工作者的建议确定的。在决策过程中,邓小平从尽快培养人才的大局出发,关心和爱护知识青年,亲自过问制定了许多重大政策,诸如:改变录取比例,扩大招生范围,为广大的社会知识青年上大学创造条件;放宽招生年龄婚姻限制,为老三届学生特别是大龄下乡青年上大学制定特殊政策;修改繁琐的政审条件,实行择优录取,等等。邓小平决策恢复高考,是全面拨乱反正、开辟中国特色社会主义新道路的一个突破口,为中国社会主义改革开放和现代化建设培养了一批承前启后、继往开来的高素质人才。这批人后来都是现代化建设各个领域的骨干,如今已成为社会的中坚。     

完善考试制度培养合格人才

公安教育以为一线培养合格实用人才为目标,如何培养出全面、合格、高质量的实用人才,一直是公安院校教学研究的重点,也是公安院校的立校之本。教学体制中,＂教、学、考、管＂四位一体,目标一致,互相促进。考试是强化公安院校学员对知识的掌握,短期内最大限度地提高学员素质、能力的最常用的方法。完善的考试制度、严格的考试标准、多样的考试形式是每一个公安院校教学管理体制中重要的组成部分。     

统一性为核心的国家司法考试制度改革研究

考量13年司法考试制度的运行1,可以发现,统一性和多元化的博弈贯穿其中。司法考试统一了法律职业门槛,统一了报考学历条件,参考人员覆盖全中国。然而,在中国社会实践的重塑下,司法考试的统一性受到了冲击,多元化的特点凸显。统一性契合平等权的要义和平等担任公职权的真谛,因此统一性在国家司法考试中存在具有正当性。鉴于法律职业一体化的目标尚未实现,本文以统一性为核心,以建设法治国家的基本理论为指导,结合我国的政治     

学术动态

2012年北京市总工会职工大学自主立项课题《国家开放大学背景下自考学分银行运作模式》,通过整合研究国家开放大学建设背景和国家自学考试制度运行现状,提出"成人高等职业教育自考学分银行"新的教育类型,现已启动。     

该走的走,该留的留

正"目前职业资格证呈现过多过滥之势,一方面,很多工作其实用不着持证上岗;另一方面,有些职业资格认定并没有法律依据。"职业资格认证泛滥职业资格认证制度是我国劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价与鉴定,以表明劳动者具有从事某一职     

公平当为教育改革首要目标

日前,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。随后,上海和浙江两地先后出台高考综合改革试点方案。一时间,以高考改革为核心的教育改革话题再次成为舆论关注的焦点。作为中央部署全面深化改革的重大举措之一,此次高考改革可谓是中国恢复高考以来最全面、最系统的考试制度改革。有媒体报道称,＂大家一致的看法是,跨出了半步。＂对此,有人觉得欣慰,＂终于走了半步＂;也有人觉得失望,＂只走了半步＂。     

台湾警察招录的特种考试制度及其启示

正在世界各国中,无论是实行中央集权型的警察体制,还是实行地方自治型的警察体制,或者是中央集权与地方自治相结合型的警察体制,都在不同程度上对警察招录采用与其他政府公务人员或专业组织人员不同的招录制度,这是由于警察工作自身性质和警察组织的特点决定的。在我国台湾地区,