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191.
警察职业人格特征结构与问卷编制   总被引:2,自引:0,他引:2  
警察职业人格特征“结构”与“问卷”均由责任感、独立敢为、开放性、理智性、机警性五个维度组成。问卷共有111个项目,分属于16个二级因素和五大维度。对509份有效资料进行项目筛选和信度效度分析的同时,重点分析了“警察职业人格特征结构”与“警察职业人格特征问卷”在内容与结构上的统一性和完整性。  相似文献   
192.
在20世纪90年代发达国家倡导的“信息高速公路”五个应用领域中,电子政府被排在电子商务、远程教育、远程医疗和电子娱乐之前,赫然位居第一。电子政府之所以受到人们的高度关注,是因为它不仅迎合了政府改革的迫切需要,而且还为这一充满矛盾和难题的改革提供了新思维、新模式和新机制。作为全球政府改革与信息革命两大浪潮的汇流,电子政府极大地拓展了现代公共服务型政府的发展空间。也为探讨建设电子政府的目标定位以及战略对策等问题提供了必要性。  相似文献   
193.
《精神文明导刊》2005,(11):F0002-F0002
为响应北京市委,市政府“人文奥运,礼仪北京”的号召.近日,海淀区在区文化馆小剧场举办了职业礼仪风采展示决赛。目的在于学习宣传职业礼仪知识,树立良好的海淀文明形象,更好地服务于社会。本次大赛是海淀区文明礼仪教育实践括动的一次成果展示。  相似文献   
194.
公务员培训的中外比较--一些宏观层面的思考   总被引:9,自引:0,他引:9  
本文从国际比较和借鉴的角度,对公务员培训中几个宏观层面的问题进行思考并提出一些个人看法:培训主体应实现多元化,在公务员培训中引入竞争机制;公务员培训的目标定位应立足于知识和技能的提高;增强培训内容的针对性,需要改变主要按级别实施培训的做法;培训者素质提高的主要方向是加强实际经验,培训机构应靠发展特色和"绝活"来在日趋激烈的竞争中立足.  相似文献   
195.
习近平总书记在考察内蒙古时提出"把祖国北疆这道风景线打造得更加亮丽"的殷切希望,自治区党委九届十一次全委(扩大)会议明确提出打造祖国北疆"生态文明风景线"的发展目标。建设美丽内蒙古,需要科学制定符合我区区情实际的经济转型发展战略、社会管理创新战略、政府在环保工作中的主导战略;还要不断加大相关制度制定与体系整合的完善力度,做到行之有效的制度必须始终坚持、亟待管用的制度必须抓紧制定、优化整合的制度必须切实完善,全力构筑起建设美丽内蒙古的"制度之网"。  相似文献   
196.
目前,公安基层派出所的功能在逐渐完善,但治安形势仍然严峻,其工作面临多重挑战,存在治安防范职责弱化、打击职能被泛化、社区警务空壳虚化、服务职能偏移等问题。这些问题的存在使得派出所职能定位不准。应从以下几个方面改进派出所的工作:明确派出所职能职责,突出其重点;实施科学考核,引导派出所工作重心归位;理顺关系,为派出所松绑减负;专业队与派出所齐抓并举,实现打防双赢;修正服务范围,最大限度释放警力;加强指导培训,提升民警综合素质;落实保障激励机制,提供发展动力。  相似文献   
197.
领导箴言     
正黔东南州是我省向珠三角开放的桥头堡,区位条件良好。贵广高铁、厦蓉高速开通后,洛贯经济开发区将成为进入贵州第一站、第一城、第一区。要发挥区位优势,找准承接方向,打造承接载体,优化承接环境,努力建设面向珠三角的绿色食品基地、旅游休闲度假基地、承接产业转移基地和养老养生健康产业基地,在我省承接产业转移中发挥示范带动作用。——贵州省委书记赵克志在黔东南州调研时强调  相似文献   
198.
许蕾  金福吉 《学理论》2015,(5):241-242
从"80后"辅导员在思想政治教育工作中遇到的多重问题入手,分析高校辅导员应具备的职业素质,提出高校辅导员人文素质提升的对策如下:建立健全辅导员管理运行机制,重视辅导员培训工作;内部挖掘潜力、坚定信念,提高自身素养;增强责任感,构建良好的心理素质;积极参与社会实践活动。高校"80后"辅导员应完成高校辅导员在教书育人过程中承载的特殊历史使命,推动高校学生工作健康发展。  相似文献   
199.
(2007年11月5日劳动保障部令第28号公布根据2014年12月23日《人力资源社会保障部关于修改〈就业服务与就业管理规定〉的决定》修订)第一章总则第一条为了加强就业服务和就业管理,培育和完善统一开放、竞争有序的人力资源市场,为劳动者就业和用人单位招用人员提供服务,根据就业促进法等法律、行政法规,制定本规定。第二条劳动者求职与就业,用人单位招用  相似文献   
200.
张丽敏  吕建设 《学理论》2015,(5):238-240
高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量。1提升辅导员职业素养不仅是高校辅导员队伍专业化、职业化建设的根本所在,也是辅导员自身成长发展的必由之路,更是办好人民满意高等教育的必然追求。探索新形势下辅导员职业修养提升路径如下:转变传统思路,树立职业理想;优化知识结构,夯实职业能力;创新运行机制,提升发展空间。  相似文献   
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