知识经济条件下的成人素质教育

本文浅述了知识经济时代对人素质教育的要求，从思想政治、科学文化、身体机能、心理承受能力、创新意识等方面指出了成人素质教育的内容，提出了加强教育、营造环境、与国际接轨等实施方法，对新时期成人素质教育作了初步探讨。     

新警的心理适应探析

适应是人生永恒的主题,它需要一个过程。新警是公安队伍的生力军,能否尽快适应新的工作环境不仅关系到新警自身的发展是否顺利,而且关系到整个公安工作是否能顺利进行。在警务工作中,会存在多种不确定因素让新任警察产生失落感,担忧感,疲劳感,恐惧感,紧张感等问题,严重影响新警的工作和生活。改变认识,树立目标,掌握一定的方法、技巧,建立广泛的社会支持系统,不断增强自信心等可以加快新警的心理适应过程。     

试谈聋生的心理补偿教育

聋生的生理缺陷,限制了他们参与社会的机会,使其很少有机会与正常人进行交往,因此,大多数聋生多疑,易冲动,不容易相信别人且脾气反复无常,较正常人难相处,但他们更重视感情。在十多年的教育教学实践中,我尝试着对学生采取心理补偿教育,收到一定成效。     

英语教学中的合作学习和学习者的情感因素

合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。文章通过对“合作学习”理论和学习过程中的情感因素的探讨，提出在英语教学中实施合作学习对学习者的情感因素有着明显的调整作用，并正面影响学习者的学习效果。     

善于从追求完美的诱惑中摆脱出来

完美主义是一种人格特质，心理学家巴斯克认为具有完美主义性格的人通常有下列特性：注意细节，要求规矩，缺乏弹性，标准很高，注重外美的呈现，不允许犯错，自信心低落，追求秩序与整洁，自我怀疑，无法信任他人。哥伦比亚大学的心理学家赫维特曾经把完美主义性格分为三种类型．即：要求自我型的完美主义者给自己设下高标准，而且追求完美的动力完全是出于自己；     

当代青年民族自信心与自豪感的保护和培育

对当代青年民族自信心自豪感的保护与培育，从关心青年爱护青年的角度出发，对其成长中积极向上的生长元素给予精心的呵护与扶持。同时在弘扬民族优秀传统的基础上以世界眼光和开放的心态，引导青年理性爱国，在促进中华民族与世界的和谐发展中发挥自己的聪明才智。     

拓展训练对高职学生自信心培养的实证研究

本文通过实验研究的方法,以高职院校一年级学生为研究对象,通过实施拓展训练教学,采用个人评价量表(PEI)作为测量工具,分析了学生的自信心在实验前后的变化。结果表明,拓展训练可以有效促进高职学生自信心的培养。     

利用职业道德课培养学生自信心

当前,就业形势较为严峻,如何尽快找到一份理想的工作是中职生非常关心的问题,而学生自信心的建立对就业至关重要.因此,中等职业学校培养学生的自信心及学生自信心的建立有着十分重要的现实意义.本文就中职生自信心建立的重要性和如何培养中职生自信,心方面做了一些探讨.     

尊重·宽容·鼓励——“学困生”自信心培养艺术摭谈

由于长期的应试教育,一部分学生处在求知成长阶段便遭受到了心灵的创伤和个性的萎缩。加上家庭环境、学习基础、智力状况、个性特征等因素的差异,使得一部分学生成了“学困生”。     

大国的风度、风骨与风谊

风度:一个成熟的大国是温和而包容的大国的国家形象,首先应当是海纳百川、温文尔雅的气度。随着一个国家综合国力的增强和民族自信心的提升,本国国民的心态也会越来越趋于平和。比如英国,作为世界曾经的领导