基于性格色彩理论探析高职学生的自信心教育

高职学生的高考分数并不理想,相对于本科院校的大学生,他们的自卑感是客观存在的。以乐嘉的性格色彩理论中的红、黄、蓝、绿四种性格为例,探讨在教学环节中根据高职学生的性格特点,采取相应的措施进行引导,使得每个学生都能够客观认识自己,正确地进行自我评价,以达到提升高职学生自信心教育的目的。     

民族文化大发展,精神家园花更红——广西发展民族文化纪实

文化是民族的根、民族的魂。发展繁荣各民族文化是提高民族自信心、增强民族自豪感、激发民族创造力的催化剂广西是多民族的自治区,各民族文化精彩纷呈,各具特色。自治区党委、政府历来高度重视民族文化工作,采取了一系列政策措施,着力发展繁荣各民族义化,精心打造各民族人民共同的精神家园,使各民族文化根从更牢,枝叶更茂,花蕊更艳!     

富士康举办美妆基础知识培训

近日。富士康北京园区工会邀请苏宁易购缤购彩妆有限公司在园区为女工举办彩妆基础知识培训。全体女工委员及园区女工共65人参加了本次培训。 本次培训课程时长3小时．主要内容：美妆基本手法，如何通过学习美妆知识提升女性自信心等。课堂上，在实操过程中传出阵阵喝彩声。老师在课堂上的激情演讲，让现场女工们受益匪浅。美妆交流互动环节，MM们你一言，她一语的讨论自己怎样装扮，纷纷向老师请教。     

从《重庆地域历史文献》的出版谈巴渝文化自信心的建立

2011年11月，《重庆地域历史文献》（选编）正式出版（四川大学出版社），400万字捧在手上，颇有份量。掩卷之余，引发更多的是关于巴渝文化建设与文化自信心建立的思考。     

党的自主自信自强思想及其对民族凝聚力的影响

独立自主思想直接开启了中国特色的革命道路和社会主义建设道路。独立自主思想所包含的"自主"意识和追求民族自信、自尊、自强精神,渗透于中国共产党政治、经济、军事、外交等政策的方方面面,从多层面强化和提升了中华民族的凝聚力。     

试析思想政治课教学存在的若干问题

经过多年的改革与实践,高校思想政治教学取得了一定成绩,但还存在一些没有解决好的问题,影响了教学实效性的提高,本文对此作一点探讨。一、自信心不足的问题反思高校思想政治课教学现状,存在着一些思想政治课教师自信心不足的问题,他们对思想政治课教学能不能被学生接受存有疑虑,对社会环境的负面影响心存恐惧,甚至对马克思主义真理能否     

尊重学生自尊 促进学生成才

自尊心是自我意识的一个重要成分,是一种尊重自己的人格,不容他人歧视侮辱,希望受到别人尊重的自我态度。作为高职院校辅导员,我们应该尊重学生自尊,提高学生的自信心,使其对学生个人良好的认识、情感的形成以及教育的效果产生良好的影响,促进学生成才。     

我们为什么感动

去年底，著名科学家、诺贝尔奖获得者丁肇中教授以南京航天航空大学名誉教授和东南大学吴健雄学院名誉院长的身份，与两校师生进行交流。他告诉正在从事科研和渴望在研究领域取得成绩的人们，搞科学研究必须要有自信心、好奇心，同时要有不断怀疑即永远不满意的精神。     

大学生体育锻炼与心理健康

一、大学生心理健康标准世界心理卫生学会商定的心理健康标准包括：（1）身体、情绪、情感、能力、意志、言行等十分调和的人格：（2）怀有幸福感和自信心：（3）社会生活环境中．对待他人能够彼此谦让．对事物和环境的适应能力强;（4）对待工作和职业,能采取措施充分发挥自己的技能和创造。     

民法典的不朽——兼论我国民法典制定面临的时代挑战

民法典超越时空的魅力表现在它能够适应现实社会的发展,完成时代赋予它的历史使命,而不是单纯地靠"权力"推进。时下,关于民法典制定的相关讨论没有切中时代挑战的核心问题和趣旨,而且我国学术研究状况尚不能为我们应对挑战提供充分的理论支持。中国民法典的制定应该建立在民族自豪感的基础上,通过更加深入而细致的研究之后,成为21世纪的里程碑。