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21.
朋友间、同事间,在一块儿工作、生活或共事,假如能够做到真诚相待、经常提醒,无疑对人的一生大有益处。有时在人生的节骨眼儿上,只需寥寥数语提醒,或许就能使你压下怒火,避免"闯祸"或"砸锅";或许就能使你收回"邪念",在滑向犯罪的道路上悬崖勒马;或许就能使你得到新的启示,促使原来的决策完善,避免工作失误……诸如此类事例,在现实生活中并非少见。人生之所以需要提醒,一是由于人的识记材料分量随着时间的间隔逐渐减少,直到遗忘。当你忘记党纪国法、政策规定、上级要求以及道德规范时,有人提醒,会使你恢复记忆而不至于干蠢事。  相似文献   
22.
程朔  杜敏  王靖儿 《台声》2014,(7):98-99
<正>与袁苹的聊天,时间跨度上有大半年了,一直都是断断续续的。今天的网聊,用时比之前要稍长了一些,并且能够明显感觉到袁苹的兴奋度也高于之前。解答我们"为什么会有些不同"的提问时,袁苹先后发来两个QQ表情,第一个是一张"笑脸",紧接着的则是"你猜猜看"。  相似文献   
23.
《党的建设》2013,(11):1-1
党的群众路线教育实践活动在我省开展以来,第一批活动单位认真贯彻落实中央精神和省委部署,重视思想基础,重视聚焦“四风”,重视整改建制,重视领导带头,重视联系实际,重视分类指导,规定动作到位,自选动作扎实,活动进展良好,取得了初步成效。习近平总书记在参加河北省委常委班子民主生活会时明确指出,教育实践活动越往后,越要坚持标准,决不能虎头蛇尾,决不能用自我感觉代替群众评价。总书记的重要讲话是指导各地各部门进一步把教育实践活动引向纵深的重要指针。  相似文献   
24.
闻“过”     
正俗话说:"金无足赤,人无完人"。大到单位,小到个人,都会有这样那样的过失、缺点和问题。有些是自己看到了,有些是自己没有觉察到,但是旁人却看得很清楚。对待自身的过失、错误、缺点和问题,不同的人有不同的态度,概括起来大致有四种:第一种,闻过则怒。这种人自我感觉良好,只认优点,不认缺点,只听得好  相似文献   
25.
微议录     
年轻干部不愿做小事、常有“跑龙套”之感,说到底还是自我定位不准、责任意识淡薄。应当看到,现在的年轻-代,大多接受过良好教育、综合素质较高,但由于经验欠缺、磨炼不足,往往容易“唯书不唯实”,调整不好自身姿态。在这种情况下,一些人常常自我感觉良好,对组织、上级交办的“皮毛”工作产生排斥心理;有些年轻干部,还抱着出新出奇的心态来处理基础性事务,贪大求全、立功心切,“龙套”尚未跑好,就想直接“舞狮”。  相似文献   
26.
结识几位“忘年交”,好处是交流中自我感觉也会年轻化,“不知老之将至”起来。但是,意见不同处也难免,这就有待坦诚沟通了。眼前即一例。邻省的小L来电说团支部筹划青年节瞻仰本地英雄纪念碑活动,他提出“全班每年不是祭扫烈士墓就是瞻仰纪念碑,太重形式。况且眼下忙于迎战中考,今年就免了吧”。不料团支部书记坚持“纪念先烈是一种感恩,不可免”。小L要我表个态。  相似文献   
27.
你的自我感觉会在很大程度上影响着别人如何看待你。在很多人前不发言,怕被人说自己笨.其实你低估了自己的承受力;当你过分注意你想要得到的东西,脑子里就会有很多理由你为什么需要它,这样会导致你细想自己的弱点;坐在前排。并不一定能带来多大好处。但它确实能表明你已经克服自己的恐惧。如果您正在寻找培养自信的方法,那这篇文章一定不能错过。  相似文献   
28.
2008年以后.一直自我感觉绝佳、喜欢傲视天下的西方,在严峻的现实面前开始觉得自己有点不大对劲,有的甚至说现有的体制已到了浪高船破的地步,因此反思的人多了起来。反思的焦点之一就是理性。 美国前美联储主席格林斯潘在2006年退休之前,曾引领美国经历了将近20年的繁荣与相对稳定的时期。他是戴着举世无双的光环光荣交班的。然而,仅仅过了两年,他猛然发觉自己一直踩在火山口上,刚刚挪开几步。火山就喷发了。  相似文献   
29.
向伟 《中国减灾》2012,(4X):54-56
<正>初登雪山——队友"失而复得"前不久,四姑娘山出现登山山难事件,又一次深深撼动了每一个登山运动爱好者的心,也勾起了我对自己一些登山经历的回忆。我与山野的结缘是一种偶然与必然的结合。我是来自大山的人,在经历了几年的特种兵侦查训练和几年的专业运动员技能训练基础上,参与策划并组织了多场次山野活动和户外越野挑战赛。还依稀  相似文献   
30.
中学时期即青少年时期,是人的身体和心理发生急剧变化的一个重要阶段,其中自我意识是心理变化最重要的一个方面。这种认识主要是关于人我关系的认识,如:自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。不同个体的自我意识的发展水平是有差异的。一般来说,成年人大多能较为客观地认识和评价自己,善于调节和控制自己,即自我意识水平较高;而对中学生而言,由于他们正处在生理、心理的发育时期,其认识能力还不够成熟,容易出现自我意识偏差的表现,如:自负、自卑、自私等。再加上中学生自控力较差,不善于控制和调节自己,从而带…  相似文献   
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