Wolfman

Ever since a childhood encounter with a family of foxes, Shaun Ellis has had an affinity with animals. But one in par-ticular has come to dominate his life, resulting in some rather strange behaviour. Here he talks about his work to make life better for wolves held in captivity.     

I. Taking a Bus

A:我想去天坛公园,你能告诉我坐哪路车吗?A:Wǒ xiǎng qù Tiāntán Gōngyuán,nǐ néng gàosùwǒ zuò nǎ lò chē ma?A:I want to go to the Temple of Heaven.Couldyou tell me which bus to take?B:从这儿走没有直接到达的车,你得中途倒车。B:Cóng zhèr zǒu méiyǒu zhíjiē dàodá de chē,nǐ děizhōngtú dǎochē.     

对提高高校公共英语教学质量的思考

通过一系列的调查研究,作者对20年来我国高校的公共英语教学的现状作了一些客观的分析,并根据长期执教公共英语课程的经验,对新一轮高校公共英语教学改革核心指标即提高公共英语教学质量做出了理性的思考,提出了一些有利于提高公共英语教学质量的建议。     

浅谈高职高专院校英语听说课程的教学

根据高职高专院校培养实用型、技能型人才的定位,高职高专院校的英语教学应以"实用为主,够用为度"为指导原则,大力倡导提高学生的英语实际应用能力,听说教学就被提到了高职高专院校英语教学的议事日程上来.本文分析了高职高专院校英语教学的现状,存在的问题,并提出了浅显的解决办法.     

系统论在大学英语听力教学中的应用

由于长期以来我国的学生学习英语较晚,听力教学一直是一个薄弱环节。要在听力教学中取得较好的效果,教师就得从系统论出发,在有限的教学时间中采取多种手段,调动学生上听力课的兴趣,达到较好的教学效果,提高英语教学水平和质量。     

大学英语影视文化教学研究

大学英语教学必须丰富教学手段,优化教学内容,提高课堂效率。影视教学则以其最直接、最真实、最准确的方式集中展现着社会文化场景;影视教学作为一种“省时高效”的现代教学手段,理应被积极地引入到大学英语课堂之中。     

思想政治教育元素融入大学英语教学的路径探讨

随着信息化社会的不断发展,各种新的教学方式和方法争相涌现,大学英语的教学也呈现出多元化发展和创新式发展的趋势。大学英语教学具有知识面广、授课方式集中等特点,在其教学过程中融入思想政治教育元素可以有效提升学生的思想道德素质,坚定学生的学习信念,增强教学实效。文章从完善和丰富课程思政设计框架、对比教学弘扬中华优秀传统文化和拓展第二课堂丰富教学形式等几个方面探讨在大学英语课程教学中融入思政元素的具体路径。     

大学英语语音教学中存在的问题及对策探讨

英语语音是英语学习的基础,对培养学生的英语综合运用能力起着重要的作用.目前,大学英语语音教学在学生和教师层面都存在许多问题.英语教育者和学习者需摆脱认识上的误区,认识到语音教学的重要性,从而改进大学英语语音教学.     

企业家要勇于承担风险

企业家”一词源于法语的“entrepreneur”，其原意是指“冒险事业的经营者或组织者”。英语字典对这个词的解释是：“Someone who organizes abuslness venture and assumes the risk for1t．”意思是说：“组织商业冒险并为此承担风险的人。”     

英文歌曲演唱促进英语学习实践研究

在英语教学的活动中,教师根据学生的不同年龄、不同程度选唱不同难度的英文歌曲辅助教学,既可以活跃课堂气氛,又可增强学生学习英语的兴趣,在那些动人的旋律中,让学生陶醉其中,在唱中学,学中唱的教学理念中,学生既能陶冶情操,提高审美能力,又能提高学习能力,促进英语学习。