艾司唑仑对人体神经行为能力的影响

目的研究人体血液中艾司唑仑质量浓度和神经行为能力的关系。方法采用汉化第三版计算机化神经行为测试系统(NES-C3)和人体平衡功能测试仪(SMART Equi Test誖),通过自身对照的方式,对10名服用艾司唑仑者进行神经行为能力和平衡功能测试。结果受试者神经行为能力指数和平衡功能能力指数于服药后1h开始下降,服药后3h降到最低,服药后6h部分神经行为能力得到恢复,服药后10 h神经行为能力全部恢复。结论人体血液中艾司唑仑质量浓度为20ng/mL时,可损害驾驶能力。当艾司唑仑质量浓度达到40ng/mL以上时,人体神经行为能力严重下降。相同的艾司唑仑质量浓度在吸收阶段对人体的影响大于代谢阶段。     

四位一体的《消费者行为学》课程教学创新研究

在信息技术与高等教育不断深度融合的现代，教学应该要能够突破教材、教室等实体资源的时空限制。因此，如何充分激发学生内在的求知动力和探索热情，如何尊重学生在学习中的主体地位，使其成为掌握科学认知方法的自主学习者，这就成为《消费者行为学》课程教学面临的主要挑战。本文梳理了上海对外经贸大学如何将《消费者行为学》课程教学工作重点从“以教师为中心”的知识传递过程转变为“以学生发展为中心”的知识获取和整合过程。本文提出，《消费者行为学》的课程教学过程应该引入“知识传递—能力培养—思维提升—价值塑造”四位一体的教学过程。     

激励党员干部担当作为的现实理路——基于组织行为学视域

党员干部主动担当作为，是推动党和国家事业不断发展进步的重要因素。组织行为学以各类工作组织为研究环境，以人的工作行为规律为研究对象，在激励员工、改进领导方式、协调人际关系、提高组织绩效等方面具有十分重要的指导价值。基于组织行为学视域，马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论和麦克利兰成就需要理论能够为激励党员干部主动担当作为提供理论依据。实践中，不仅要从组织文化、工作满意感和压力三个方面分析影响党员干部担当作为的因素，而且要通过统筹激励方式、合理设置目标、畅通晋升通道等有效举措，不断激励党员干部担当作为的主动性。