全文获取类型
收费全文 | 2746篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
各国政治 | 34篇 |
工人农民 | 39篇 |
世界政治 | 65篇 |
外交国际关系 | 65篇 |
法律 | 418篇 |
中国共产党 | 483篇 |
中国政治 | 737篇 |
政治理论 | 328篇 |
综合类 | 605篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 40篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 51篇 |
2015年 | 78篇 |
2014年 | 209篇 |
2013年 | 184篇 |
2012年 | 245篇 |
2011年 | 206篇 |
2010年 | 221篇 |
2009年 | 201篇 |
2008年 | 261篇 |
2007年 | 184篇 |
2006年 | 156篇 |
2005年 | 140篇 |
2004年 | 110篇 |
2003年 | 87篇 |
2002年 | 81篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2774条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
该文按政府参与度的差异,将民营企业知识产权质押模式分为纯市场化模式、政府信用介入模式以及政府为主的关系性贷款模式;继而分别分析了银行、贷款企业以及中介机构是知识产权质押制度的主要参与者时,在试点中政府兼具指导者、推动者、参与者的三重角色;最后指出,该制度的后续实施中,政府应从推动者、参与者角色逐步向监管者与服务者角色转变。 相似文献
102.
103.
《学校党建与思想教育》2014,(3)
部分高校辅导员个体工作存在定位不准、主次不分的错位现象,在有的学校甚至呈现常态化。究其原因主要是对辅导员个体角色理解有偏差、对辅导员的作用认识有误区和对辅导员工作的价值无认同。这些原因促使辅导员个体主动或被动错位,影响辅导员队伍的稳定。因此,必须对辅导员个体工作进行正位,制定有效的方法让它科学理性回归。 相似文献
104.
105.
李静珠 《中共山西省委党校省直分校学报》2011,(5):69-71
基于行政全能主义与后全能主义的理论视角,中国现代化建设已进入行政后全能主义阶段。我国政府在社区教育发展中发挥着不可替代的作用,唯有基于事实发展、结合理论研究并合理借鉴别国实践经验,方能实现对政府在社区教育发展中应然角色的科学定位。 相似文献
106.
107.
<正>扬中市于2013年成功举办了省第八届园艺博览会。为充分利用园博资源,进一步放大园博效应,扬中市政协通过考察调研、专题协商等形式,组织委员为进一步促进旅游业发展积极建言献策。围绕"生态岛、河豚乡、花园城、度假区、太平州"凸显扬中特色,委员们建议,坚持错位竞争、 相似文献
108.
班玉兰 《北京政法职业学院学报》2017,(2)
在现代法治国家,控诉职能和审判职能是分别由不同的国家机关来行使的,二者不能混同.法院不能承担控诉职能,起诉也不能对判决产生预决的效力.然而,我国控审角色经常发生混同,控审不分的现象着实常见.究其原因,主要是因为公检法机关分享着共同的"作战目标",打击犯罪等同于正义的思想观念根深蒂固,深刻影响着每一位司法工作者,再加上两机关权力的同源性使得诉审之间的关系具有天然的亲和力;而另一方面,检察机关携法律监督权,凌驾于法官之上,成为"法官之上的法官",影响法官独立办案.因此,在某种程度上说,法院并不是真正意义上的法院,法官也不能真正独立作出裁判.对此,如何转变司法观念,真正落实控审分离,对于理顺诉审关系具有重要意义. 相似文献
109.
法治推进中的若干现象评析 总被引:1,自引:0,他引:1
法治建设和推进举措应遵循法治的基本规律。各种不同的主体只有定位合理、适当,才能避免角色错位;党组织应加强政治领导,避免不当干预;立法机关应当好立法者,不宜行使裁判职能;行政机关应突出其行政职能,防止政治化倾向;司法机关应在公正之下实现“为民服务”的功能;地方在推进法治中国建设的同时,不得泛化“法治”区划。 相似文献
110.
国际角色的定义和变化--一种动态分析框架的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
国际角色是分析国家的对外行为和外交政策变化的一个重要变量。本文通过详细考察国际角色的国内和国际根源,试图探讨影响国家的国际角色定位与转换的原因。将两种根源的不同情况进行组合,可以得到国家的国际角色定位和转化的四种类型,在此基础上,本文尝试建立一种分析国际角色定位与转换的动态模型,从而为分析国家外交政策演变提供一个有益的研究框架。 相似文献