全文获取类型
收费全文 | 2536篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
各国政治 | 31篇 |
工人农民 | 35篇 |
世界政治 | 62篇 |
外交国际关系 | 62篇 |
法律 | 380篇 |
中国共产党 | 429篇 |
中国政治 | 679篇 |
政治理论 | 306篇 |
综合类 | 576篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 35篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 71篇 |
2014年 | 191篇 |
2013年 | 170篇 |
2012年 | 227篇 |
2011年 | 190篇 |
2010年 | 203篇 |
2009年 | 179篇 |
2008年 | 243篇 |
2007年 | 168篇 |
2006年 | 142篇 |
2005年 | 133篇 |
2004年 | 101篇 |
2003年 | 81篇 |
2002年 | 71篇 |
2001年 | 51篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
排序方式: 共有2560条查询结果,搜索用时 15 毫秒
301.
高校学生工作者扮演着一定的管理者角色:人际角色、信息角色、决策角色.其中,高校学生工作者基于人际角色所进行的"印象整饰"是学生工作者获得真正权威的重要技能.高校学生工作者要掌握"印象整饰"技巧,必须做好如下工作:要善于针对大学生的"面子需求"实施情感管理、生涯管理和民主管理;要深刻把握"面子行为"中所蕴涵的他律(外部控制)与自律(内部控制)的关系;要巧妙运用面子的"迂回法则"实现策略管理,变不利为有利,转危机为生机;要深刻洞悉"面子"互动行为的文化本源,积极引导和建设具有现代精神的校风、学风,通过文化管理促进校园和谐发展. 相似文献
302.
本文以国有控股上市公司为基础,分析公司治理中的政府角色问题,将公司治理视为公共治理的重要组成部分。我国国有控股上市公司治理模式是一种政府主导型治理模式,政府对建构良好的公司治理框架具有不可替代的作用,既要积极履行国有资产所有者职能,发挥公共服务者功能,更要充分行使国有资产监管者权能。政府是勾连公共治理与公司治理的桥梁,政府通过政治控制、行政配置、经济计划、制度供给和行政执法等手段,谋求良好的公共治理,为公司治理营造适宜的经营环境,以公司治理的良好结构和绩效为政府善治和社会发展奠定坚实的经济基础。 相似文献
303.
新时期推进我国社会组织的管理创新和发展,政府须有积极心态、主动姿态和自觉实践,切实担当应有角色、履行应有职责,担当起"空间的拓展者"、"权益的平衡者"、"互动的合作者"、"发展的支持者"、"沟通的主导者"、"有效的监管者"、"环境的优化者"等角色。 相似文献
304.
高玉蓉 《学校党建与思想教育》2009,(3):65-66
随着高等教育改革的深化和对大学生思想政治教育工作要求的提高,高校班主任工作面临新的挑战,班主任群体角色遭遇困境。本文针对班主任如何在新形势下充分发挥育人作用,提出了三条对策:进一步明确角色定位,认真履行工作职责;主动进行角色调适,妥善处理与辅导员的关系;努力实现角色期待,切实加强自身队伍建设。 相似文献
305.
从政党与群众的关系看,政党的政治功能可以具体体现为中介、聚集、表达阶级利益、维护稳定、政治参与、民主控制政府的工具等。现代政党要实现其政治功能,必须在政治系统内部和外部分别扮演民众意志表达者和社会公正维护者的角色。 相似文献
306.
307.
论政府在知识产权质押贷款中的角色定位 总被引:2,自引:0,他引:2
刘青 《广西政法管理干部学院学报》2011,(4):107-109
知识产权质押贷款是响应“科技兴国”战略的实践之举,然而,“跳开市场,政府计划”的当前政府角色未免失当。为合理定位政府角色,新型贷款方式的重新认识、知识产权交易市场的推动建立以及信贷风险的市场分担认知,即为适当的角色定位。 相似文献
308.
从角色压力理论谈基层警察角色压力形成与应对——以基层派出所民警为研究对象 总被引:2,自引:0,他引:2
田显俊 《湖北警官学院学报》2013,(3):142-144
公安基层民警是面临高强度压力的职业群体。警察角色压力严重影响着警察个体的身心健康和工作质效。通过对"角色压力"理论的阐释并以此为视角,分析基层警察角色压力源,探讨基层警察角色压力应对的策略,提出符合基层民警资源有效管理措施,以提高基层民警工作绩效和工作能力。 相似文献
309.
梁滨 《河北省社会主义学院学报》2014,(4)
正刚才,10名同志结合自己的学习和工作体会作了交流发言,讲得都很好,既有一定的理论深度,又有切身的实际感悟;既有真情实感,又有真知灼见;还反映了各自特色,听完以后有三个深刻感受:第一是人才荟萃。刚才看了学员名册以后,了解到这两个培训班汇聚了全省不同战线、不同年龄段上的英才,心里高兴万分。我们培养干部,使用干部,要把同志们纳入视野。第二是良思泉涌。大家发言中有许多好观点、好思路、好做法、好建 相似文献
310.