警察心理训练课程在公安实战中的应用

一、树立“服务民警、服务实践”的教育理念。从注重心理知识的传授转变为关注警察职业心理能力的提高 根据公安院校人才培养目标的要求,警察心理训练课程教学改革与实践体现了公安院校的办学定位和教育理念,注重以服务为宗旨、以职业化特色为导向,突出学员的警察职业心理能力培养和良好心理素质的养成与训练。     

体能教学与训练“四位一体”改革研究

警察院校是培养公安民警的阵地和摇篮,警察院校对学生体能训练质量的好坏将直接影响民警的身体素质和战斗力,作为公安部直属的中国刑事警察学院（以下简称警院）一直将体能训练纳入重点训练的科目范畴,在体能训练方面坚持以力量训练为龙头,坚持大运动量、大负荷、大训练强度,并收到了一定的效果,但是距离警察实战要求的目标还存在一定的差距。     

民警教育训练质量评估指标体系的构建

一、构建民警教育训练质量评估指标体系的时代背景 《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》中指出,“加强教育训练工作,建立适应实战需要的训练体系,积极创新教育训练机制,改进教育训练方法,全面落实民警上岗前必训,职务和警衔晋升必训,一线民警必训制度,提高公安民警的政治、业务、体能素质和实战技能”,从而实现向训练要素质,向素质要警力、要战斗力的训练宗旨,最终靠民警的高素质和实战技能实践“执法为民”的公安工作宗旨。     

对警务实战训练工作的再思考

警务实战训练工作对于公安队伍建设来说是一个永恒的话题。自“大练兵”和“三基”工程建设开展以来,全国各级公安机关和广大公安民警认真贯彻落实“三个必训”制度,大力加强警务实战训练工作,使公安民警的技能战术水平、自我保护能力和实战本领明显提升。与此同时,我们也应清醒地认识到,面对新形势、新任务对公安工作的新挑战,警务实战训练工作面临新的要求。     

本科《预审学》的系统教学方法和手段研究

如何把《预审学》的知识更好地传授给湖北警宫学院（以下简称学院）公安专业本科的学生,这是我们需要研究的问题。笔者围绕本科《预审学》教材的内容,对课堂教学、训练教学、拓展教学、教学考核等系统的教学方法和手段进行了探讨。     

黑龙江省公安厅组织召开规范民警实战训练提高实战训练水平研讨会

为进一步规范全省公安民警实战训练、提高公安民警实战训练水平,研讨规范警务实战训练工作相关文件,明确实战训练重点和考核内容,2009年9月17日,黑龙江省公安厅在哈尔滨市召开了规范民警实战训练、提高实战训练水平研讨会。来自全省13个市地和垦区公安局的教育处（科）长和部分警务实战教官参加了会议。     

中美警察教育训练比较研究

警察教育训练是警察机关的重要组成部分,同时也是高等教育的重要方面。由于中美两国政治制度与国家结构形式不同,两国的警察教育训练存在明显的差异。比较中美警察学历教育模式、训练模式及其训练的组织实施,可以发现各自的特点、优势与不足,可资借鉴。我国警察教育训练制度正在进行改革,一些承担学历教育的公安院校开始把重点转向职业教育,但在警察教育训练制度改革的过程中,如何充分发挥我国警察教育训练制度的优势,有效避免出现西方国家警察教育训练制度的不足,还需要在深入研究西方国家警察教育训练制度的基础上作进一步的探索。     

在语文教学中如何培养学生的思维能力

语文教学的重要任务之一就是要不断提高学生的综合素质,使他们能更快地适应社会,而这种社会的适应能力和学生的思维能力有着密不可分的关系.语文课应向学生提供丰富的思维训练材料,培养学生的多元化思维能力,不断提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提高学生的综合素质.     

外军心理训练的特点及启示

近年来,世界各国军队纷纷加大了心理训练的力度。并在几场高技术局部战争中得到了验证。参考借鉴外军开展心理训练的成功经验,对于提高我军心理训练水平具有重要的现实意义。     

利用拓展训练培养高校学生干部

拓展训练是一种体验式培训方式．是利用自然环境或人工设施．通过模拟现实生活的某些情景所设计的一系列培训项目．旨在使参训者在应对挑战和解决问题的亲身体验过程中,达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的培训目的．是对传统教育的一次全面提升和综合补充．