情报信息导审初探

情报信息导审是将情报信息的应用引入到审讯工作中,是情报主导侦查模式下的进一步细化运用,具有重要的实用价值和研究意义。从情报信息导审的概念内涵、情报信息的来源、情报信息导审思想的成因以及该审讯方式的作用和意义等方面对情报信息导审进行了初步研究。     

论模拟讯问教学方法

模拟讯问是目前全国公安院校侦查讯问或预审课教学中普遍采用的一种教学方法,这种方法可以弥补课堂讲授的单一性和抽象性,充分调动学生的积极性,使学生在实际操作中独立思考和分析,自觉运用所学知识和理论去解决实际问题,从而达到掌握讯问的基本程序、方法和策略的教学目的。现就模拟讯问教学方法的教学步骤作一简要探讨。一、讲授基本知识和理论理论知识是实践活动的基础,没有讯问的理论知识,让学生光凭自己对讯问的理解去进行模拟讯问是无法达到预定教学目标的。对于基本知识和理论,如讯问的方案、讯问的方法、讯问的策略等等,一定要讲深…     

关于侦查讯问中强化证据意识的几个问题

侦审合并以来,有些侦查人员在侦查讯问过程中,由于证据意识不强,所收集的证据不确实、不充分,达不到刑事诉讼法的要求,因而造成办案质量差,影响了“稳、准、狠”地对犯罪的打击。本文就该问题的表现、危害性、成因以及在侦查讯问中如何牢固树立证据意识谈几点看法。     

《律师法》施行后，律师会见涉及国家秘密案件犯罪嫌疑人仍须经侦查机关批准

新《律师法》第33条规定:"犯罪嫌疑人被侦查机关第一次讯问或者采取强制措施之日起,受委托的律师凭律师执业证书、律师事务所证明和委托书或者法律援助公函,有权会见犯罪嫌疑人、被告人并了     

讯问辅助方法在转化讯问对象拒供动机中的功能

讯问对象的拒供动机是形成“讯问难”的重要因素。讯问对象的拒供动机形成因素主要来自于讯问人员和讯问对象自身两个方面;按照常态和变态心理因素分为现实性拒供动机和心理拒供动机。侦查讯问辅助方法在转化讯问现实性拒供动机的功能在于减弱讯问对象拒供的心理需要,明确或强化其供述需求,提供诱因,创设有利于讯问对象形成供述决意的情境;在转化心理拒供动机中的功能在于利用讯问对象心理病态特征,刺激讯问对象的挫折情绪,突破忍耐极限,导致心理崩溃,从而走向供述。     

沉默权制度与侦查讯问之关系辨析

实行沉默权制度以后,在侦查阶段受到冲击最大的措施是侦查讯问。主要表现在侦查讯问过程中的四个环节,即权利告知规则对侦查讯问的制约;预防侵权规则对侦查讯问的制约;律师帮助规则对侦查讯问的制约;侵权救济规则对侦查讯问的制约。侦查实践中,并非所有犯罪嫌疑人都会主张沉默权,沉默权确立后,口供在侦查破案中的作用同样重要。如果将“坦白从宽,抗拒从严”等刑事政策真正体现到刑事诉讼法中,沉默权制度无疑将促进侦查讯问工作更加科学化、规范化。     

浅谈审查起诉阶段讯问犯罪嫌疑人的完善

讯问犯罪嫌疑人作为审查起诉阶段的必经程序和调查核实证据的核心环节,较之侦查阶段讯问犯罪嫌疑人有着不同的意义和价值。办案人员应当认识到审查起诉阶段讯问犯罪嫌疑人的价值,对其慎重对待,为之做好充分准备,针对不同的案情、不同的犯罪嫌疑人采取不同的讯问策略和讯问方法,在讯问时规范讯问语言、恰到好处地控制表情、将说服教育贯穿于讯问过程的始终,同时注重讯问内容的全面、正确看待犯罪嫌疑人翻供以及如实制作讯问笔录,以期全面掌握案情、履行侦查监督职能,从而提高讯问的有效性,为法庭指控犯罪做好充分准备。     

谈颜色的心理效应在侦查讯问中的运用

如何将颜色对人产生的心理效应科学地运用到侦查讯问中去这一新课题,其所涵盖的心理学、生理学、色彩学、侦查讯问学等多门学科知识决定了它的复杂性、实践性、综合性。因此,笔者结合多年来的司法实践以及在这方面的小有研究作些粗浅论述,以期能为实践所用,促进工作的开展。     

刑讯逼供与侦查讯问制度的重建

侦查讯问制度本身的缺陷是造成刑讯逼供现象屡禁不止的原因。对此,必须从制度构建上彻底改变追诉人员和犯罪嫌疑人之间权利配置的不平衡状态,以保障犯罪嫌疑人在诉讼中的主体地位,从根本上杜绝刑讯逼供行为的发生。     

试论讯问中对犯罪嫌疑人权利的保障

犯罪嫌疑人权利保障是刑事诉讼中的一个重要课题。由于犯罪嫌疑人所处的诉讼阶段特殊,因此其权利保障也为法学界所关注。本文对讯问中犯罪嫌疑人享有的权利进行了归纳,分析了我国讯问中犯罪嫌疑人权利保障与国际标准的差距,提出了完善讯问中犯罪嫌疑人权利保障的几点建议。