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101.
写这篇文章,主要是想把这几年自己从事地方立法工作的一些所思所想、所作所为、所感所悟,进行阶段性的回顾小结。然缺乏论述的深刻性和严谨的逻辑结构,故称之为“说三道四”。 相似文献
102.
江泽民同志一贯重视信息化建设,尤其是1989年以来,他作为第三代领导集体的核心,从全局的高度,以放眼全球的视野,在多个场合、多种角度对信息化建设及相关问题作了精辟的论述。在不久前出版发行的《江泽民文选》中,有关信息化、网络化等一系列重要论述,更是集中反映出他对这一领域的关注和思考,这些论述对我们正确地认识和理解信息化对当今社会进步和经济发展的深刻影响,以及科学地运用信息技术手段和信息资源指导推进各项工作,无疑具有重要的现实意义和指导作用。 相似文献
103.
毕诚 《国家教育行政学院学报》2003,(2):1-9
我国教育深化改革与快速发展 ,迫切需要指导思想在理论上大胆创新。江泽民教育论述以“三个代表”重要思想为根本 ,深刻地揭示了“科教兴国”与“教育创新”两大时代性主题 ,实现了我国教育理论的重大历史性飞跃。学习江泽民教育论述 ,从小康社会建设的客观需要重新认识教育的本质与作用 ,对于全面推进教育创新 ,具有重要的理论与实践意义。 相似文献
104.
随着我国司法改革不断深入,为已经和将要进行的各项改革提供理论依据成为当务之急。事实表明,对各项司法改革最好的诠释应 相似文献
106.
匡四 《国际关系学院学报》2009,(1):57-57
国家安全法学专家吴庆荣的专著《国家安全行政法基本论》2008年10月由时事出版社出版。该书以一般行政法的理论为向导,系统论述了国家安全行政法的基本理论,通过对外国国家安全法的考量检讨和对我国国家安全行政实务的实证分析,探索适合我国国情的国家安全行政法治路径。 相似文献
107.
潘莉 《学校党建与思想教育》2006,(12):15-18
中国共产党在其丰富的思想政治教育实践中,形成了说理教育法这一基本方法和工作艺术,并进行了理论论述。其基本思想是:说理教育法以民主为原则,以真理的力量为根本,注重细致的说理过程,讲究说的艺术,在与错误思想的交锋中坚持正面教育。系统梳理和仔细研读中国共产党关于说理教育法的论述,对于准确理解说理教育法,改进和加强现时代思想政治教育具有重要的意义。 相似文献
108.
<党史文汇>本年第五期刊登了窦应泰<江上青小湾子村殉国前后>一文.文中有两处严重失实之处.一处是:"江上青劝盛子谨:‘最好以避开柏圩村(归许志远的磕头弟兄柏玉孙管辖,林密路险,便于埋伏)为宜’".另一处是:"事后获悉,埋伏在泗县小湾子村对盛子谨进行伏击偷袭的正是当地惯匪、许志远的磕头弟兄柏玉孙和王铸九的反动武装."两处都提到了杀害江上青烈士的人有"柏玉孙",那么,柏圩的柏玉孙是谁?根据我的了解,应该是大柏圩的柏逸荪.因为大柏圩再没有任何名字与之同音相似的人,而柏圩就是大柏圩,也没有另外一个村庄有此村名.同时,文中提到的王铸九,当是高铸九之误. 相似文献
109.
胡锦涛总书记在2006年3月4日参加全国政协十届四次会议分组讨论时,发表了关于树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述:坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻. 相似文献
110.