城市公共场所建筑火灾风险理解及其在建筑设计中的应用

文章针对人们对城市公共场所火灾的理解，提出了风险因子、风险转换因子等描述火灾风险的概念；介绍了风险观点在性能化建筑火灾安全规范中的两种应用方法：第一种方法用风险因子按照低中高对建筑物进行分类，每类建筑物都赋予一个风险判断因子，在建筑物安全设计中，通过设置安全等级较高的风险判断因子而提高建筑物的火灾安全性；第二种方法将概率的方法用于建筑火灾安全设计，并使用风险因子建立起风险转换因子。在概率方法中，通过规范建立起最大生命期望风险值（Expected Riskto Life），用适当的风险转换因子调整最大ERL值。     

爱国主义思想是孙中山站在时代前列的不竭动力

孙中山作为二十世纪站在时代前列的第一位伟人,能不断顺应历史潮流把握时代脉搏,不屈不挠地领导资产阶级革命,其动力是植根于思想深处的爱国主义思想,他不仅给中华民族留下了宝贵的精神财富,也是我们学习的榜样。     

和谐理念视域中大学生思想政治教育问题探析

构建社会主义和谐社会,是我国当前一项重要的政治任务,是全面建设小康社会的基石.大学生是我国现代化建设的生力军,他们是否能健康成长又直接关系到现代化建设人才的优劣.在和谐理念视域中探索大学生思想政治教育的理论基础、面临的问题以及辩证关系和现实意义,是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要课题.     

打造“民情流水线”品牌 推进街道思想政治工作

兰州市七里河区西湖街道办事处积极发挥街道社区党组织的核心作用,以强化宣传阵地建设为基础,以改进思想政治工作方法为手段,以狠抓干部群众思想政治教育为保障,探索出了一条以"民情流水线"工程为主线,推进思想政治     

“PTP“法学教学模式设计与实施

“PTP”法学教学模式将已有的讲授———技能训练———实践操作模式经过创新后整合,具有系统性、新颖性和科学性的特点。它强调理论和实践环节相结合,重视学生专业技能培训,对培养复合性实用型法律专业人才大有裨益。     

以思想政治建设为核心 不断增强市委班子的凝聚力和战斗力

近年来，庆阳市委认真贯彻党的十六大、十六屑四中、五中全会精神和省委的重大部署，以思想政治建设为核心，以省管领导班子、领导干部年度考核讲评为动力，围绕党的执政能力和先进性建设，突出“全面提速、科学发展”主题，按照“建一流班子、带一流队伍、干一流业绩”的要求，着力加强市委班子自身建设，充分发挥核心领导作用，不断增强市委班子领导发展的能力，带领全市人民实现了经济社会的快速发展，开创了各项工作的良好局面。     

思想政治教育“无讲台课堂”模式建构——加强思想政治教育实效性的方法新探

新时期,认真贯彻胡主席关于加强思想政治教育实效性的重要指示,关键在于探索新的有效教育模式。思想政治教育“无讲台课堂”模式,促使教育内容趋于多元、教育手段灵活多样、教育时空无限放大、教育环境开放搞活、教育触角延伸到教室以外,不失为教育方法的有益创新。文章对构建思想政治教育“无讲台课堂”模式的意义、内容、方法进行了解析,为推进部队思想政治教育工作提供了新思路。     

立意高远 思考深邃——“加强思想政治教育针对性实效性”征文活动综述

为了贯彻落实胡主席关于加强思想政治教育针对性实效性的重要指示和全军思想政治教育座谈会精神,推进部队思想政治教育的创新发展,活跃和繁荣我军的政工研究,《政工导刊》编辑部以“加强思想政治教育针对性实效性”为主题,开展了征文活动,并于8月23日在成都举行了征文交流暨颁奖大会。这次征文活动得到了部队广大政工干部的热烈响应,893位作者提交了801篇稿件。作者中有军师团三级政治主官,有基层部队的政工干部,有院校的教员、学员,还有地方的宣传干部和研究人员。大家建言献策,介绍经验,字里行间表达了对加强思想政治教育针对性实效性的热…     

如何提高团级党委议教能力

团级党委议教能力,就是团级党委领导部队思想政治教育的能力,是党委领导部队能力的重要组成部分。部队教育的质量和水平,取决于党委议教的能力。团级党委要认清职责、明确要求,以高度的政治责任感和很高的水平,它工作的矛盾。现在基层对教育多乱杂的问题反映比较强烈。应当说,机关各部门重视教育是一个好事,教育内容多也是一个客观现实,关键是团党委要发挥好统合作用,正确行使对具体教育内容的调整权、教育时机的选择权、方式方法的决定权、经常性思想教育的自主权。主官之间、部门之间要搞好协调配合,更好地形成抓教育的合力。四、坚持与时…     

满足三大需要与落实科学发展观的本质要求

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想。科学发展观的“以人为本”着重强调发展目标,“全面发展”着重强调经济、政治、文化、社会全面发展,“协调发展”着重强调人与人、人与社会、人与自然之间的利益和谐发展,“可持续发展”着重强调发展不仅要满足当代人的利益需求,而且要为后代人的发展创造广阔空间和有利条件。这四个方面各有侧重但又相互联系。人的全面发展是建设中国特色社会主义的本质,全面发展是…