几种药物对实验大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的疗效试验

给 Ｗｉｓｔｏｒ 大鼠经肺内接种野鼠卡氏肺孢子虫包囊,再皮下注射醋酸可的松,诱发试验大鼠卡氏肺孢子虫肺炎,比较了复方新诺明等药物对试验大鼠卡氏肺孢子虫肺炎的治疗效果。结果表明,复方新诺明治疗组,氨苯砜＋ 联磺甲氧苄啶治疗组对病鼠有较好疗效;乙胺嘧啶、磺胺嘧啶和叶酸组合用药对病鼠有一定疗效;磷酸伯氨喹＋ 盐酸林可霉素组合用药疗效不明显     

论自然人签章的民法意义

签章是指某一自然人在民事法律性文件上签名或加盖印章或者签名并加盖印章的行为。其作用在于：一是“要式”作用;二是证据作用。自然人签章会发生在不同的场合,并且,随着签章人担任的社会角色的变化,其法律上的身份不尽相同,签章的法律效力也因此而有区别。故对于签章所产生的法律后果,必须结合签章行为人在某一具体法律关系中的法律身份才能加以界定。签名与盖章不能混为一谈,两者不能在法律上划等号,依据现行立法,一般而言,签名与盖章有同等的法律效力。当事人可以签名,也可以盖章代替签名。但法律有特别规定的,二者就有了严格的区别,不能相互替代。自然人签章存在的问题,一是立法上的。二是法律适用上的。对于问题的解决,笔者的建议是：完善有关签章的相关立法,做好法律宣传。     

经济全球化与反垄断法的域外适用

随着经济全球化步伐的加快 ,全球范围内的限制竞争行为也日趋增多 ,妨碍了贸易与投资自由化进程的推进。由于国际上尚未达成规范来自企业的国际性限制竞争行为的统一的竞争规则。绝大多数国家通过其反垄断法的域外适用加以管制。通过借鉴外国反垄断法的域外适用的有益经验和立足中国现实国情以及面临的国际形势 ,本文提出中国不宜采用“效果主义”原则而应采用对等原则对反垄断法的域外适用作出规定。     

法律课件制作之我见

开展多媒体教学、加速教育技术手段现代化是教育发展的必然要求.在多媒体教学过程中,课件的质量直接影响教学的效果.在法律课多媒体课件制作中,应遵循强化重点、释疑难点、注重效率等原则.另外,法律课多媒体课件的整体框架应体现教学内容的内在逻辑关系,在设计中应注重多种教学方法的体现,充分运用链接功能提高学生查询、运用法律、法规的能力.     

采取有力措施 确保创建效果

玉树州为扎实推进民族团结进步创建活动的深入开展，采取有力措施，确保创建活动收到实效。     

新区土地改革与开辟工业化道路

新区土地改革有非常明确的三层目的:一是废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制;二是解放农村生产力,发展农业生产;三是为新中国的工业化开辟道路。为达到这些目的,新区土改使用了坚定原则性与高度灵活性结合的手段,取得了明显效果。新区土改是改变中国历史的壮举,推动了中国工业化进程,体现出中国共产党执政后的根本任务和根本目的。     

地方立法计划若干问题的审视与思考

编制地方立法计划已成为各省级人大常委会和较大市人大常委会的一项常规性工作, 普遍认为编制立法计划有助于提高立法工作的计划性、科学性, 有助于提高立法质量。而如何编制好立法计划乃至提高立法计划的实施效果, 已成为目前各省级人大常委会法制工作机构普遍关心的一个问题。本文拟就地方立法计划的若干问题作一探讨,以期引起对此问题的关注和进一步的研究。一、地方立法计划的功能及定位编制地方立法计划, 首要的是明确地方立法计划的功能或者说是定位问题, 否则会影响立法计划编制工作的顺利进行, 也会影响到立法计划本身的科学性…     

交通管理中处罚效果和社会效果的辩证关系

交通违法行为是影响道路交通安全畅通有序的重要因素,对交通违法行为实施行政处罚是交通管理工作的重要手段之一。正面的处罚效果能引导人们自觉遵守法律义务,减少道路交通违法行为的发生。要实现处罚效果和社会效果的正面统一,就必须从执法理念和执法方式入手,端正民警的执法理念,提升执法水平,同时正确引导社会舆论对交通管理工作中行政处罚的评价,逐步消除处罚给交通管理工作带来的负面社会效果。     

新时代领导干部学习教育效果提升的主要原则探论

提升领导干部学习教育效果是主题教育的内在要求,需遵循一定的原则,以保障学习教育能够有序有效和高质量推进。为此,要坚持刚性约束与柔性教育、显性教育与隐性教育、规则坚守与灵活变通、教育引领与自主学习、理论学习与实践体验、传统载体与数字媒介相统一原则,切实将学习教育推向纵深,为新形势下党和国家事业发展培养、选拔优秀干部。     

语用失误的归因错误及其启示

语用失误问题一直是应用语言学界和外语教学界讨论的热门话题。以往对语用失误的研究中存在两种不同的归因错误：（1）将语用失误的责任完全归因于表达者或受话者一方的表达方式或理解能力;（2）归因于第二语言或外语学习者的语言规则和语用规范的迁移。文章通过对这些归因错误的分析,从一个新的视角探讨语用失误的本质,思考其对跨文化交际和外语教学的启示。