翻转课堂在高职创业财会类课程应用的探析

财会类课程是各大高职院校创新创业教育的组成部分,但教学形式单一,重理论而实践不足,培养效能偏低。翻转课堂模式是激发学生创造潜能的有效教学方式,与创业人才的培养目标契合。创业教育中的财会类课程应利用翻转式课堂模式,从人才培养目标、课程设计、师资队伍培养、考核全链条上进行改革,整体激活创业教育的效能。     

高校课堂教学存在的问题与高校教学新方式

高校课堂教学存在着教学方式单一、缺乏有效的评价体系、科研成果难以运用到课堂上等问题,微课、慕课、翻转课堂等对传统的教学方式、教学理念和学习方式带来冲击,为高校课堂教学带来新气象。     

看足球世界杯没睡好司机犯困追尾致2人遇难

世界杯正如火如荼，很多球迷都是夜里看球，白天正常上班，睡眠严重不足。前段时间，本报刚刚报道过，有个年轻男子看球看得突然中风，而今天我们要说的这件事，也跟看世界杯有关，但后果比中风要严重很多。     

影片鉴赏:大学英文影视教学的新角度

从影片鉴赏的角度切入大学英文影视教学,对英文电影的类型、叙述结构、电影主题和角色四个方面进行例举,剖析如何通过有深度有广度的影片分析来提高学生对英文影视课的兴趣,让学生逐步适应从单纯对白分析的教学模式跨越到探触英语语言精华的主题式教学,使其能够从更深刻更全面的角度了解西方的语言和文化,为在实践中更好地应用语言知识打下良好基础。     

“一般违法与犯罪的区别”教学设计

【教学内容】粤教版初中《思想品德》教材七年级下册第八单元第一课。【教学目标】1.情感、态度、价值观目标:懂得"勿以恶小而为之"的道理,增强法制观念,做一个遵纪守法的合格公民。2.能力目标:能结合一般违法与犯罪的有关案例,正确认识一般违法与犯罪的区别,在生活中提高辨别能力,学会运用法律知识分析社会问题。     

高校辅导员与思政课教师协同育人的实践与思考

高校辅导员和思政课教师协同育人是提升大学生思想政治教育实效性的必然选择。其内涵就是要在二者之间实现理念共识、资源共享、队伍共建,从而发挥二者的合力,实现整体育人的效果。高校要从协同育人的机构、制度、载体入手,推动协同育人的常态化,确保协同育人落到实处。     

让社会主义核心价值观接地气、有人气

为贯彻落实好中央和省委关于培育和践行社会主义核心价值观的各项要求,图们市面向全市各阶层特别是少数民族群众及外出劳务归国人员开展调研摸底,发放调查问卷1600余份,梳理出意见建议335条。图们市委及所属各级党委中心组进行了专题学习研究,一致认为,社会主义核心价值观在民族地区要想落细、落小、落实,必须要用"共同团结进步、共同繁荣发展"这个主题凝心聚力,用典型引领增强价值认同,用人人实     

0比15,这不是恶搞

经过中国男足的多年训练,大众的抗打击能力早已强如钢铁、求胜心理轻似鸿毛。但是当北京的小学生以0:15惨败给俄罗斯少年的时候,人们还是无法淡定了。10月24日,北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队踢了一场友谊比赛,以这已经不能用悬殊来形容的比分大败。第二天,北京小学足球冠军队——南湖东园小学越野队又主动请缨对抗俄罗斯队,却以3:7再次输掉比赛。     

书记面对面

今年3月27日至5月12日,沈阳市委在市委党校连续举办了6期培训班,对全市1500多名村党组织书记进行了全员轮训。对这次培训工作,辽宁省委常委、沈阳市委书记陈政高高度重视,亲自讲了第一课,并在每期培训班上,都拿出半天时间与村党组织书记进行面对面交流座谈,倾听大家的心声,为大     

“思想道德修养与法律基础”课教学中融入社会主义核心价值观教育研究

自党的十八大提出积极培育社会主义核心价值观以来,十八大报告中所提出的"三个倡导"引发了全社会强烈的共鸣。大学生作为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人,应该成为践行核心价值观的主力军。"思想道德修养与法律基础"课作为对大学生进行思想政治教育的一门课程应充分发挥其教育功能,将社会主义核心价值观融入课程教学的全过程。