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201.
黄书进 《中国井冈山干部学院学报》2009,2(4):24-29
从规律层面来看,科学发展观深化了马克思主义关于自然发展规律、社会发展规律、思维发展规律、人类自身发展规律以及社会主义建设规律的认识,顺应了时代发展潮流,是当代马克思主义发展观,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的根本立场、观点和方法。 相似文献
202.
马克思社会有机体理论的根本方法论是“新唯物主义”辩证法,但在次层次方法论中,系统方法论表现得最为充分。构建和谐社会是一项复杂的系统工程,马克思社会有机体理论的系统方法沦是指导和谐社会建设的基础方法。 相似文献
203.
马秀贞 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2008,(11):76-78
主体班次专题教学要讲究方法论。地方党校专题教学在抓题目方面可适度“聚焦”到某一个点上,突出问题意识,避免大而化之;在备课方面应在备学员、备内容、备方法上下功夫;专题讲授内容构思、设计可以是“三段论”式的套路设计,也可以不按套路设计;专题讲授要注意语言表达艺术、讲授技巧,注意在分析问题的基础上深化、点破、讲透,注意深入浅出地讲出深刻的道理。 相似文献
204.
205.
邓小平依法治国理论创立的思想先导是解放思想。在解放思想的引导下,邓小平提出了民主立国、法律权威、法制观念、法律原则、“两手抓,两手硬”、不搞政治运动、遵循社会主义法制原则等一系列具有划时代意义的法律思想;邓小平依法治国理论发展的根本指南是实事求是。在实事求是的指引下,邓小平法律思想经历了三个阶段,成为一个完整的体系。 相似文献
206.
党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量他们有没有牢固树立对科学发展观的政治信仰,是不是具备推动科学发展的能力、作风和思路,在很大程度上决定着本地区本部门本单位贯彻落实科学发展观的成效。我们要以深入学习实践科学发展观为契机,努力造就推动科学发展的党员干部队伍。 相似文献
207.
王守光 《理论学习(山东)》2010,(10):12-16
以改革创新精神加强和改进新形势下的党的建设,不断提高党的建设科学化水平,加强学习型政党特别是学习型党组织建设,是十七大以来党中央面向全党提出的新的重大战略思想和战略任务。落实这一重大战略思想任务,要求我们在推进学习型党组织建设新的实践中,既要不断推进理论创新、制度创新,加强科学理论的指导和科学制度的保障,又要不断推进方式方法的改进和创新, 相似文献
208.
闫凤琴 《内蒙古统战理论研究》2009,(4):13-13,16
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是系统的理论,内涵十分丰富。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,坚持马克思主义的基本原理,紧密结合中国特色社会主义的伟大实践,吸收人类文明的新成果,从历史和时代的高度, 相似文献
209.
本文从历史、哲学、政治经济学、社会管理学、国际关系学的角度出发展开思考,论证了环境保护问题不可剥离的政治性,寻求正确理解和认识环境保护问题政治性的固有存在及其根源与作用,结合我国特殊国情,客观地陈述构成我国环境保护问题政治性的国内发展矛盾、及其交错的国际政治经济关系等主要的内外部因素,并且进一步揭示了各因素间及其本身各组成部分、层次间的联系及矛盾,在此基础上解释了我国环境保护问题政治性近年来急剧突出的原因。同时本文运用哲学辩证法的世界观和方法论,论证并阐述了作者对于环境保护问题政治性这一课题的辩证理解,据此表述了作者对于解决我国环境保护问题政治性急剧突出问题的认识及部分具体建议,对我国环境保护建设进行了有益的探索。 相似文献
210.
《论法的精神》是孟德斯鸠最重要的代表作,他通过这本书很好的贯彻了启蒙运动理性主义的理念,执行了启蒙运动反封建、反教会的重要任务。《论法的精神》所提出的法的精神、三权分立等重要概念和书中所采用的独特的政治社会学的方法对后世的政治学理论和政治制度设计产生了重大影响,也使他成为近代法学和社会学的创始人物之一。 相似文献