全文获取类型
收费全文 | 15207篇 |
免费 | 44篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
各国政治 | 74篇 |
工人农民 | 173篇 |
世界政治 | 274篇 |
外交国际关系 | 153篇 |
法律 | 2000篇 |
中国共产党 | 4086篇 |
中国政治 | 5424篇 |
政治理论 | 1386篇 |
综合类 | 1722篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 86篇 |
2022年 | 98篇 |
2021年 | 95篇 |
2020年 | 106篇 |
2019年 | 66篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 79篇 |
2016年 | 157篇 |
2015年 | 415篇 |
2014年 | 1183篇 |
2013年 | 1349篇 |
2012年 | 1390篇 |
2011年 | 1784篇 |
2010年 | 1766篇 |
2009年 | 1038篇 |
2008年 | 1436篇 |
2007年 | 963篇 |
2006年 | 841篇 |
2005年 | 657篇 |
2004年 | 395篇 |
2003年 | 240篇 |
2002年 | 429篇 |
2001年 | 298篇 |
2000年 | 273篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
851.
梁润 《天水行政学院学报》2009,(1):83-86
当前,我国政府在运用行政手段对社会经济进行管理和调节时还存在着较多的问题,影响了国家经济的正常运行,行政手段的转变成为必然。实现我国政府行政手段转变的路径主要有六个方面:宏观调控与微观管理相结合;有限广度与合理深度相结合;政府主导与社会参与相结合;行政成本与行政绩效相结合;刚性行政与柔性行政相结合;依法行政与行为救济相结合。 相似文献
852.
"创新"敲响节后工作第一槌 2月1日,春节上班后的第一天,两个会议不期而遇.主题均为同一个:创新.一个会议是上午举行的浙江省151人才座谈会会议提出,浙江省151人才工程要始终坚持面向经济社会发展主战场,以提升自主创新能力为核心.另一个会议是"浙江论坛"2009年首场专题报告会,主讲人是全国人大常委会副委员长路甬祥,报告题为"创新应对危机,创新迎接挑战". 相似文献
853.
论教师的教育观念 总被引:1,自引:0,他引:1
曹常玲 《山东行政学院学报》2009,(2):130-132
教师的教育观念会支配或影响教师的行为。它影响着教师教学方法的选择,影响着师生关系的类型,影响着教师对学生的态度以及教师职业道德的形成等。教师的教育思想、教育观念正确与否,直接关系到教育改革实践的成败。现代教育的发展,要求教师必须树立正确的教育目的观、学生观和教学过程观。 相似文献
854.
韩振普 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2010,(6):14-17
政府主导型经济发展方式在深化改革的今天,其弊端日益显现。粗放型的经济发展方式之所以难以从根本上转变,与政府主导型经济发展方式有密切关系。市场主导型经济发展方式是市场经济的必然要求,也并非排斥政府宏观调控。要从实现由政府主导型向市场主导型经济发展转变的角度审视经济发展方式,真正使市场在资源配置中起基础作用。 相似文献
855.
近年来,锡林郭勒盟委、行署带领各族干部群众以科学发展观为指导,大胆解放思想,不断完善发展思路,加快推进经济转型。特别是在中央经济工作会议、省部级主要领导专题研讨班和全国“两会”都对加快转变经济发展方式做出了全面部署和自治区提出富民与强区并重、 相似文献
856.
人类的解放只有在劳动的辩证历史中才能获得呈现及实现的根据和途径。这表明,未来理想社会不仅仅是让人向往的,更重要的是它作为人类劳动的一个直接结果,在人类历史发展中是确实可能的。作为一个不断追求更高级的解放状态的发展过程,人类历史永远不会由于获得了某种程度的解放而满足。所以,共产主义只是一个表征不断进步的概念,而不是一个同某种终极目标相联系的概念,也只有如此,共产主义社会对于我们而言才是可以理解的。 相似文献
857.
858.
859.
只有加快经济发展方式转变,才能加快西部经济发展高地建设;只有更好地转变经济发展方式,才能够更好地建设西部经济发展高地。 相似文献
860.
黑格尔在他1807年出版的《精神现象学》中,第一次把“异化”作为哲学概念来使用.即把“异化”理解为对立面的转化。他认为,精神的辩证运动过程.就是“自己变成他物.变成它自己的对象和扬弃这个他物的运动”.即“先将自己予以异化,然后从这个异化返回自身。”也就是客观精神的异化和扬弃异化的过程。 相似文献