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131.
袁朗 《党课》2011,(17):62-63
当前,一些党课教师为了追求所谓趣味性、娱乐性,在上党课时或故作神秘地透漏自己所探听到的“内幕信息”,或散布一些道听途说来的庸俗“社会段子”,以达到“语不惊人死不休”的授课效果,哗众取宠,使党课“变味”。这些“变味”党课忽略了党课的严肃性,背离了党性,  相似文献   
132.
专利     
正Bose指控苹果Beats降噪耳机专利侵权7月25日,高端音响系统及耳机厂商Bose在美国特拉华州对Beats提起诉讼,称Beats蓄意侵犯其5项耳机降噪技术专利,要求法院禁止Beats生产的降噪耳机进入美国市场,并赔偿其因此遭受的经济损失。Bose表示,自1978年以来,其一直致力于开发降噪技术,并于2000年正式推出采用自主研发的降噪技术的QuietComfort系列耳机,最新一代QuietComfort 20耳机采用的主动降噪技术,引入了第二代声源减少噪音,降噪效果明显;而Beats推出的拥有自动降噪  相似文献   
133.
李凌 《前沿》2013,(22):88-89
本文主要以日本为核心研究对象,对其在文化产业中发展的现状、发展战略,对我国文化产业的进一步优化有何借鉴等进行分析探讨.本文通过研究考查日本文化产业的发展状况与开拓市场的途径,技术参与的程度和范畴,为中国进一步加强文化产业的硬实力及软实力,扩大文化产业在国民经济以及世界经济中的份额提出了观点和建议.  相似文献   
134.
马海雪 《当代广西》2013,(21):54-55
我读过众多画家的自传,也见过许多画家文人墨客,陶义美与其他画家不同之处就是在商品、市场经济决定艺术效果的年代,其作品仍然保持着真情和艺术的专属地。  相似文献   
135.
积极进行课程改革是顺应公安招录培养体制改革和构建"教、学、练、战"一体化公安教学新模式的必然要求。通过以"体改生"为改革对象,以侦查讯问课程为改革平台,从内容、形式、方法、考核等多种角度进行了课程改革。课程改革结束后,以"体改生"对教师的"教"、学生的"学"、学生的"练"、学生的"战"、教学效果的"考"和课程改革是否成功的"评"六个维度进行实证性调研,期望相关的探索和研究结果能为公安教育教学改革提供有益的启示。  相似文献   
136.
林长华  陈涣 《侨园》2011,(4):27
在中国潮剧界以及潮剧爱好者当中,"陈华"这个名字可谓如雷贯耳。今年7月是陈华先生逝世35周年,笔者打开历史的硬盘,回放这位中国著名潮剧作曲家、演奏家对潮剧艺术的孜孜追求和赫赫贡献的动人片断。技压群芳陈华,又名仙花,1916年生于福建东山岛东陂村一个贫穷艺人家庭,其父陈高加是当地提线木偶潮音班班主兼教戏先生。陈华自幼耳濡目染,对潮剧艺术产生了浓厚兴趣。他进私塾念了两年后,7岁就随父学戏和习操器乐。由于勤学苦练,技艺提高很快,13岁到云霄县"三春香"潮戏班当扬琴手,17岁当领奏,开始显露艺术才华。少年时代的陈华勤奋好学,对潮剧器乐无所不学,主要乐器的演奏技艺样样精通,他尤擅吹奏唢呐。一次,在福建诏安县梅州参加"五班斗"(赛戏),他一人用4把大小不同的唢呐吹奏《得胜令》等乐曲,换气自如,技巧叠出。时而花香鸟语,时而狼嗥马嘶,博得阵阵喝彩,从此声名鹊起,四乡八里的戏迷们争睹"仙花师"绝技。旧社会戏班清规戒律甚严,他初操领奏时暂为"二手",须替"头手"  相似文献   
137.
询问是法律赋予人大代表、人大常委会组成人员履行职务的一项权力。我国的代表法、监督法等多部法律对询问作出了规定,明确了人大及其常委会会议审议议案和有关报告时,“一府两院”应当派有关负责人员到会、听取意见、回答询问的规定,它与行使质询、表决等权力一样,是法律赋予的权力。询问是人大会议审议的形式之一,是保证会议质量的有效方法。它不像提议案,有人数、提案主体、法定程序、  相似文献   
138.
正根据当前跨国(境)商业贿赂在世界范围内的高发态势,加大刑罚对涉案企业法人的惩治力度是最为有效的治理办法。但是目前亚太经合组织内,由于各经济体的法律规定不相一致,治理效果受到限制,法律震慑力难以充分发挥。  相似文献   
139.
李巧云 《农村青年》2011,(10):61-61
1.韭菜。韭菜干物质中含粗蛋白质27.5%、代谢能2.38兆卡/千克、粗纤维10.3%以及多种微量元素、维生素和芳香油,用韭菜喂鸡,具有增营养、杀病菌、促食欲等多种功效,尤其对鸡的许多传染性及生理性疾病都有明显的预防效果;在鸡瘟流行季节,用韭菜喂鸡的预防效果更明显。  相似文献   
140.
《党课》2014,(18):48-49
教育部日前发布的《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统全面应用工作的通知》指出,全部问题学籍处理工作结束后,教育部将为每位学生核发全国唯一的学籍号。《通知》指出,全国学籍系统可监测随迁子女流动情况,提高平等接受义务教育水平,推动高中阶段教育公平。完善学生营养改善计划管理工作,提高项目实施效果。做好学生资助工作,提高资金使用效益。  相似文献   
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