扩大人类学的艺术研究视野——以中国当代美术教育为例

美术作为艺术的一个门类,在当代艺术实践中成果累累。中国当代美术教育内容、模式、理念等形成的历史,呈现了当代美术教育的文化背景。通过近年来对学院油画家的田野调查,人类学家发现人类学跨学科介入美术教育研究的重要性,以及当代美术教育中整体性理解的要点。第一,有助于发现和阐释中国当代艺术文化的生成过程;第二,关注调查对象所处的教育与文化环境之缺失,以及烘托艺术群体的改革呼声;第三,关注学院美术教学的观念与传承体系的涵化,这是对中国更广泛人群的艺术实践、艺术观念动态过程的探索。     

高职院校“非遗进校园”教育实践模式探索——以中国娃娃非遗课堂为例

在弘扬中华优秀传统文化背景下,高职院校如何实现非遗等中华优秀传统文化的传承创新,是目前学界普遍关注的问题。以中国娃娃非遗课堂为例,具体阐述该教育实践模式,提出其具有促进知识与实践的结合,有效提升技能本领;提高学生就业竞争力,丰富就业选择;带动职业教育教学改革,实现人才培养要求的实践性意义,为文化艺术类高职院校“非遗进校园”的人才培养、社会服务、非遗教育传承提供思路。     

榆林民俗文化在高职院校教育中的应用研究

陕西省榆林市是一座有着两千多年历史的古城,早在1985年就被国务院命名为历史文化名城,具有丰富多彩的民俗文化.由于网络时代的冲击,这座文化名城,很多富有特色的民俗文化已经失传或正在消失,保护与传承民俗文化的任务迫在眉睫.同时很多大学生尤其是高职院校的大学生受到网络的影响更大,逐渐在迷失自我的路上越走越远,从而缺失了自信...     

新时代红岩精神传承教育的三个维度

<正>红岩精神是周恩来、董必武等中共中央南方局老一辈无产阶级革命家、中国共产党人、革命志士精神风范的集中展现,是伟大民族精神与伟大革命精神的深沉积淀,是中国共产党领导革命、建设、改革事业的重要精神基因和动力源泉。红岩精神承载着中国共产党人的理想信念、彰显了中国共产党人的价值取向和道德情操,为中国革命贡献了不可磨灭的力量。习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事,加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育,把红色基因传承好,确保红色江山永不变色。”     

树立人文传承理念 创建国际友城奖学金项目

<正>国之交在于民相亲,2014年7月3日,习近平主席在韩国首尔大学演讲时指出:"国家关系发展,说到底要靠人民心通意合","唯以心相交,方成其久远"。而国际友城关系作为国之交的重要内容之一,更是如此。国际友城关系的发展,不仅需要两市政府的共同努力,更需要两市人民之间的友好交流。友城交流不是泛泛而交,"久远"即需要传承,最     

城镇化背景下少数民族语言的保护和传承

民族语言是一个民族的灵魂,也是民族文化传承的重要方式,更是推动民族文化传承发展的载体。受婚姻、教育、生活环境、科技网络、自身条件等因素的影响,少数民族语言保护的形势十分严峻。文章从城镇化背景的视角出发,以少数民族语言保护及传承为研究对象,对贵州部分世居少数民族语言保护与传承存在的问题进行研究,并提出相应的对策。     

一座公园式的污水处理厂

1月22日,华辰国际大酒店,出席市五届人大四次会议的市人大代表、渝北区人大常委会副主任曾军建议,延长27公里重庆两江游线路,拓展至悦来港.     

徐经世临证思维探析

徐经世系全国第二、三、四、五批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,在临床诊疗过程中,其根据中医理论和自身实践经验形成了一套独特的临证思维：在诊断方面,灵活运用脏腑、六经、卫气营血等多种方法,细考病机,详审脉理,多思善辨;在治疗方面,善于抓住主要矛盾,主次分明,表里兼顾;在遣方用药方面,圆活变通,既不执方,亦不离方,适度把握变方与守方的关系。     

实事求是思想的传承与发展

毛泽东诠释的“实事求是”,成为一种典型的中国马克思主义,其背后有着十分深厚的中国思想传统基础。“实事求是”最早出自东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》,是汉代古文经学一派的治学方法,意为学者应该从真实的历史文献探讨客观的历史事实,体现了中国传统学术从社会生活的“实事”探寻实理的哲学意义。     

“传统文化精华”视角下新发展理念价值意蕴的三维解析

新发展理念中创新、协调、绿色、开放、共享等蕴含着丰厚的中华优秀传统文化底蕴,它植根于中华优秀传统文化的革新精神,是和合智慧和天人合一等思想的继承和弘扬,也是中华优秀传统文化中兼容并蓄精神的强化以及朴素平等思想的延展。植根于中华优秀传统文化的新发展理念,体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,具有鲜明的中国特色、中国气派,对走好中国式现代化新道路有重要意义。