从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育

大学生人文素质教育是综合教育的基础,是高等教育改革的趋势,是一项复杂的系统工程建设,在新时代我们要赋与人文素质教育新的活力和生命力,就必须突破传统思路,从阅读文学经典的视角关注大学生的人文素质,使其走进阅读、亲近阅读、开启阅读之门;同时丰富馆藏、利用图书、通向经典之海;建设校园文化,塑造书香校园,抵达理想彼岸;转变教育观念,贯彻素质教育,体味经典魅力;开办校园读书网站,占领网络文化阵地。达到提升大学生人文素质的目的。     

由长沙"小书虫"想到的

在当下知识爆炸、信息网络十分发达的时代,有些新词汇你闻所未闻却已在社会上广泛应用流行开来,这一点也不奇怪。我最先接触"书虫"这个陌生的现代流行语,是今年夏天在湖南长沙。一天,我读了《潇湘     

论高校图书馆在建设和谐校园文化中的角色

建设和谐的高校校园文化是建设和谐社会的一部分,图书馆也是建设和谐校园文化的组成部分和发挥着一定的作用,并认为大学生的精神文化是和谐校园的最精髓的部分,而大学生阅读作为精神活动的一部分,图书馆可以对其加以引导,最后作者提出了图书馆引导大学生阅读的建议措施。     

阅读的愉悦

古人说“开卷有益”。这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里．凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣．说明文字所具有的强大震撼力量。这种神话当然未必可信．但反映了A-4f~在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。     

在大学英语四级考试中学生应如何提高快速阅读的能力

本文介绍了大学英语四级考试中快速阅读的考试题型及要求,并提出了影响快速阅读速度的一些障碍。最后深入探讨了提高快速阅读能力的方法。其中重点讲述了最常用的两个方法——略读法和寻读法。以此希望帮助同学们能尽快提高快速阅读的能力。     

大学生英语阅读能力的培养

改变大学英语阅读教学的现状,加强对学生阅读能力的培养,是目前大学英语阅读教学的重点和难点。要努力通过扩大学生阅读,提高学生的阅读速度,培养学生的阅读技能,采用语篇教学法等,加强对学生阅读能力的培养,着力提高其阅读能力。     

如何培养高职学生英语阅读理解能力

本文就当前高职学生英语阅读理解能力的现状和存在的问题,在进行了教学实践的前提下,有针对性地提出教学建议。     

读书 积累 创新（三）——浅谈读书的三种方法

一个人对启蒙读物的阅读就是给他种下一种基因,规定了他一生的阅读、写作思路和文风。毛泽东、艾思奇这种将政治、哲学举重若轻,谈笑说理的文风,影响了我的一生。     

韩语精读课中的阅读写作

长期以来，在韩国语教学中，写作一直是一个薄弱环节。在以往的精读教学中，因为重输入轻输出，写作没有被给予足够的重视，没有作为一项特定的语言表达技能贯穿于整个教学中。而精读课作为一门专业主干课程，是培养学生写作技能的重要途径。想要有效地提高学生的韩语写作能力，不能只依靠有限的写作课上的训练，而是要充分地利用精读教学，使阅读写作贯穿于整个精读教学中。     

梦醒时分的历史记录：32年后的阅读

1978年4月,在胡耀邦的直接指导下,中央党校第1期800多学员进行了研究＂三次路线斗争＂的大讨论。这场大讨论,首次提出了＂以实践为检验真理、辨别路线是非的标准＂,打破了毛泽东对＂文革＂三七开的框框,是破除个人迷信的最初开端，