迎春的故事——记全国模范教师迎春

她是一位年仅３０岁的蒙古族青年教师。她是贫困地区民族小学教师的杰出代表。她是千千万万默默奉献的“园丁”的楷模。她就是兴安盟扎赉特旗巴达尔胡苏木中心学校教师迎春。人生是一本日历，每一页都印着自己清晰可辨的足迹。在迎春的人生之路上，没有惊心动魄的故事，没有色彩斑斓的传说，只有默默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作。从事民族小学教育１０多年来，迎春凭着矢志不渝、持之以恒的可贵精神，埋头苦干、任劳任怨的工作态度，在自己的身后留下了一串串闪光的足迹，塑造了优秀人民教师和优秀共产党员的光辉形象。她先后１８次获得旗、…     

在守望中执着地前行

自2006年秋浙江省高中实行新课程改革以来已经整整五个年头了,一路走来,收获颇多,争议颇多,感受颇多。新课程改革对全体教育工作者特别是一线教师提出了更高的要求,新的课程标准、新的教材需要以新的教育理念、教学原则、教学方法策略来支撑。在新课程中,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。因此,和众多教师一样,尽     

青年联合会在高校青年教师思想政治教育工作中的作用研究

青年教师是高校教师中的主力军,他们大多学历高、学识渊博,容易接受新生事物,与学生心理距离近,更容易影响学生。由于职称、收入比较低,工作压力大,他们成为了学校的"弱势群体"。一些高校青年教师缺乏坚定的理想信念,带有自我中心主义,没有树立正确的利益观,政治上表现冷漠。高校校园内的正式组织对他们的思想状况影响有限,而非正式组织则对他们影响很大,应该充分利用非正式组织如青年联合会加强青年教师的思想政治教育。     

个人意愿、组织吸纳与高校青年教师入党行为研究——基于A大学的问卷调查分析

高校青年教师是知识传播和人才培养的主力军,各级党组织历来高度重视其入党问题。基于A大学的问卷调查发现,当前高校青年教师的入党意愿主要受理想信念、发展机会、工作生活压力、政治环境感知、组织吸纳等因素的影响,导致该群体中的党员比例和发展速度出现了一定的波动。因此,需要更加重视在本科这个关键时期发展党员,增强青年教师对党的理想信念的具体认同,给青年教师提供更多发展机会,引导他们更加有序地参与公共事务。同时,要提高组织动员的强度,适当优化入党程序和流程,更进一步增加党组织的吸纳能力。     

高校青年教师思想政治发展现状研究

高校青年教师思想政治工作是新时代的新问题。文章结合高校教师职业人、社会人、引路人和文化人的四种身份,对上海市56所高校的628名青年教师的思想政治发展现状进行了调查。结果表明,上海高校青年教师的总体思想政治发展状况良好,青年教师的信念与态度表现高于规范行为,男性教师、党员教师、理工农教师、市属高校教师、有境外经验的教师等群体在思想政治方面表现较好。提升上海高校思想政治水平需要加强对青年教师思想政治工作的关注、加大对思想政治实践的投入,以及做好思想政治评价和补偿机制。     

对新时期高校青年教师党员队伍建设的思考

着眼于高校青年教师党员队伍建设,指出当前高校青年教师党员队伍在重视度、教育方式、监督机制和模范作用发挥方面存在的问题。通过分析,提出应从思想教育体系建设、监督管理机制完善和选优配强党务干部这三个方面加强工作。     

特别策划变革时代的青年中间阶层

主持人语：近年来对中间阶层的讨论尤为引人关注，虽然学界对如何界定中间阶层的看法不一，然而不可否认中国将走向一个以中间阶层为主导的社会。少年强则中国强，青年兴则中国兴，青年的观念和行为往往主导着一个国家和社会的走向。基于青年的特性，聚焦青年中间阶层就显得尤其必要，而高校青年教师、青年公务员和青年企业白领是青年中间阶层最具代表性的群体，他们的生活状况与国家命运和民族前途息息相关。作为最富活力、最富创造力的群体，青年中间阶层既富有朝气，又富有梦想；既带有时代的历史印记，又带有未来的前景想象；既有前行中的喜悦，又有成长中的烦恼。本期特别策划我们将从这一群体出发，对其社会认同、政治态度、幸福感问题等予以探讨。     

论在内涵式发展情势中为青年教师营造成长环境

我国高等教育已经进入了大众化发展阶段,高校教育管理的注意力已经从扩大学生规模转移到了高水平师资的建设上,高校逐步走上了内涵式发展道路。通过分析高校青年教师现阶段发展存在的压力,从以"人本管理"的思路出发,提出了教师个人、高校以及国家和社会层面的对策:一是重视高校青年教师师德培育;二是以高校为单位设立专门的教师培养组织机构;三是评价考核方式应多样化和规范化;四是对青年教师实行签约薪资制;五是提高高校教师地位。通过上述措施为教师营造良好的发展、成长环境,以促进学校内涵式发展。