乡村振兴背景下青年教师队伍建设的现实境遇、内在需求和路径探寻——以江苏南通和陕西镇巴的乡村学校为主要观察对象

乡村教育的振兴是乡村振兴的重要组成部分和推动力量之一.因为经济发展和人口组成的不同,乡村教育与城市教育存在很多差异,乡村教师需要面对学生家庭教育相对薄弱、专业成长资源不足、工作生活负担较重等难题.乡村青年教师是乡村教育的中流砥柱,并影响着乡村教育的未来发展,因此,聚焦乡村教育的振兴,就需要着眼于乡村青年教师的成长.站在个体发展的角度,要引领其理想信念、锤炼其教育技能;站在文化建设的角度,要努力让乡村学校成为乡村教师的情感皈依、成长依靠和人生平台.     

同济大学举办2011年全国德语专业青年教师培训

2011年全国德语专业青年教师培训于4月22-24日在同济大学成功举办这次培训由设于同济大学的教育部外语专业教学指导委员会德语分委会青年教师培训中心主办,同济大学德语系、北京德同文化中心歌德学院（北京）承办。     

青年教师思想政治工作是党建工作的重大问题

青年教师党建工作要根据青年教师的思想状况及其成长和发展的特点、规律,积极探索在青年教师的教育、培养、管理等方面工作的创新,对青年教师思想政治工作的机制、方法、思路等进行改变,以促进青年教师成长发展和自我价值、社会价值的实现,以提高各类学校的办学和育人质量。     

加强高校青年教师思想政治工作的对策研究

高校青年教师的人数比例随着国家对高等教育投入的提升在不断增加,由于青年教师其身份特殊,更愿意接触新鲜事物,易于和在校学生进行沟通,所以高校青年教师的思想政治工作将会成为高校师资队伍建设的重要组成部分。结合当代高校青年教师和当前国家思想政治工作的重点,采取针对性的措施,有利于高校青年教师思想政治工作的开展。     

高校青年教师入党激励制度研究

制约高校青年教师入党积极性的核心问题是基层党建工作中激励制度的缺失。通过研究高校党建激励制度与青年教师的互动关系,来研究高校青年教师入党的激励制度建设问题。这种激励制度设计的核心思想是在基层党组织中建立一种激励相容机制,即使青年教师在最大化个人利益的同时满足基层党组织所制定的目标和要求。     

找到制约培训工作症结为教学上水平作准备

我院的学习实践发展观活动已从学习调研阶段转入分析检查阶段,在学习调研阶段中,我们就围绕制约社院培训工作的因素进行了查找分析,再结合到兄弟省市社院调查研究,基本上找到了制约社院培训工作的主要因素.进入分析检查阶段后,认识更加深化,除客观因素外,主观上的的问题也是存在的.……     

高校工会促进青年教师成长成才的路径探析

加强党对高校的全面领导,离不开高校工会的重要作用,尤其在帮助青年教师成长成才方面,高校工会能够发挥积极能动作用。当前,高校工会在促进青年教师专业发展方面还存在一些短板和瓶颈,高校青年教师在自身成长发展过程中也会遇到不少的迷茫与困境。因此,高校工会可以在提供物质保障、维护发展权益、加强心理援助、营造环境氛围、搭建交流展示平台等方面助力高校青年教师成长成才。     

新时代高校青年教师队伍师德建设刍议

建设高素质的教师队伍是高校的基础性工作,其中立德树人是根本,师德是灵魂。加强高校青年教师队伍建设,必须立足于新时代高校师德建设的新要求,结合高校人才队伍的现状,突出育人主体作用,提高青年教师师德意识,发挥党员教师先锋作用,树立师德典范。     

民办高校青年教师角色心理冲突与心理契约构建

构建青年教师心理契约,是民办高校一种无形的教师管理机制。民办高校青年教师的心理需求与现实存在着一系列的矛盾和冲突,包括职业成就感的需求与事业平台的冲突,心理归属感的需求与职业稳定性的冲突,心理自尊感的需求与社会价值取向的冲突。要通过学校愿景的引导和激励,以人为本的人性化管理,校园文化的温暖与凝聚,以及有效的沟通形成共识,构建稳定平衡的青年教师心理契约。     

高校青年教师思想政治教育的现状及对策——基于北京部分高校的调查研究

随着我国高等教育的不断发展,青年教师已成为高校教师队伍的中坚力量。加强高校青年教师的思想政治教育,不仅关系到青年教师自身的健康成长,更关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章通过对北京部分高校40岁以下的青年教师的问卷调查,发现目前高校青年教师思想状况整体向好,总体呈现出稳定、健康、活力、积极向上的态势。但是,也存在少部分青年教师理想信念缺乏、价值观多元化、职业自信不高、面临诸多压力、幸福指数低等问题。为此,文章提出了加强和改进高校青年教师思想政治工作的"四个结合",即坚持将高校青年教师思想政治工作与强化理想信念教育、提高教师业务水平、解决教师实际困难、加强师德师风建设相结合。