返璞归真携手民歌之约

绿城九月，金风送爽，南宁国际民歌艺术节一年一度的歌舞盛会——“大地飞歌·2013”3日晚拉开帷幕。     

村歌唱出好生活

13个浙西乡村,13支歌唱队,14首村歌,它们呈现了怎样的乡村?9月22日晚,"中国乡村好声音——江山市文化礼堂·村歌演唱会在省人民大会堂举行,这是一次乡村的音乐盛宴,是一次农村文化礼堂的魅力呈现。"唱起来,这是九亿中国农民美好的憧憬;唱起来,这是百万中国村庄前进的号令;唱起来,这是希望田野丰收快乐的和鸣。"那些温暖的片段,和歌声一起,打动人心。最温馨:老少同台演唱聚光灯下,廿八都镇浔里村村歌《谜一样的廿八都》开场,12岁的沈旭升和年过七旬的吴赛仙亮出了歌喉。身穿蓝色布衣的吴赛仙头发花白     

翻转课堂在高校思想政治理论课课堂中的应用研究

高校思想政治理论课是理论基础课程的教学宗旨是教会学生怎样"做人"。本文阐述了大学生思想教育的现状,传统的思想政治理论课课堂难以实现教会学生怎么做人,也难以解决当前大学生思想政治教育存在的问题。为了更好地提高学生的思想政治教育,达到教会学生"做人"的教育教学目的,本文提出了翻转课堂在高校思想政治理论课教学中的应用研究。     

民办高校思想政治理论课多主体交互式教学模式建构

民办高校思想政治理论课教学现存问题突出，推行多主体交互式教学模式改革有其必要性与可行性；应从工作环境、教学体系、机制结构三个方面，确立教师理论教学、学生课堂学习和社会实践教学三个主体的地位，并在多主体间构建信息的交互沟通、调整及相互提高的模式。     

新闻教学模式在高校思想政治理论课中的运用

将新闻教学模式引入高校思想政治理论课,可以更好地实现理论知识和社会现实的有效结合,进一步提高大学生分析解决问题的能力。教学中引入新闻教学模式应该注意如下问题:及时把握新闻事件与教材内容的结合点;善于引导和分析,提高学生对新闻的认知水平;加强考核,提高学生的参与意识。     

“线上仿真实训、线下实操实训”的《机床控制线路维修》实践教学模式改革

针对机电专业的特点,对《机床控制线路维修》的实践教学模式进行改革,提出了“线上仿真实训、线下实操实训”的实践教学模式,分析“线上仿真实训、线下实操实训”的实践教学模式的特点,总结了“线上仿真实训、线下实操实训”的实践教学模式经验.实践证明,以“线上仿真实训、线下实操实训”为核心的《机床控制线路维修》实践教学模式改革在教学中取得了良好的效果.     

线上线下教学模式融合的探索 ——以LG学院教育学专业为例

在2020年新冠疫情防控背景之下,线上教学模式快速成为新型教学传播方式.当前教育形势下,将线上与线下教学有机融合是迫切需要解决的问题.本论文以LG学院教育类专业的线上和线下教学为例,对其利弊、现状、解决方案进行思考,以期探索符合学生发展需要、行之有效的新型教育教学方式.     

亟待解决的音乐电视著作权问题

音乐电视著作权问题经历了很长一段时间的讨论,仍没有一个妥善解决方案。近来文化部已批准建立全国统一的KTV曲库系统,但这一措施并不能有效解决音乐电视著作权问题(特别是已经发生的纠纷),因而不能代替有关司法解释的制定和发布。本文结合有关司法解释征求意见稿的修改建议,继续探讨音乐电视著作权问题的适宜解决方案,以期促进有关司法解释的早日出台。     

OBE理念下《民用航空法》SPOC教学模式的应用探索

《民用航空法》是一门研究民用航空活动中相关法律法规和实务的课程,将OBE理念渗透于《民用航空法》课程教学的各个环节,需要教师系统地对整个教学环节进行重构,包括：明确预期学习产出,合理安排教学过程与步骤,科学设计量化考核标准及持续改进方式等。最终让学生能胜任民航企事业工作,具备民航职业法律素养。     

《治安学》课程“教学练战”一体化教学模式探索

《治安学》课程“教学练战”一体化教学模式是在《治安学》课程中开展的一种有效的教学模式,它将传统的课堂教学与警务实战训练有机结合起来,让学生在课堂上接受理论知识、警务技能训练和警务实战演练。然而,传统的教学模式对学生的创新能力和实践能力的培养存在一定的局限性。而“教学练战”一体化教学模式能够充分发挥学生的主体作用,把理论与实践相结合,培养学生的综合素质,从而提高学生的实践能力。目前,“教学练战”一体化教学模式在《治安学》课程中推行已取得了初步成效。但由于本学院正处于转型升级、筹建新学院的阶段,存在理论教学与实战训练结合不够紧密、实训资源不足和考核方式单一等问题,使得“教学练战”一体化教学模式还不能完全适应《治安学》课程的发展需求。因此,应当对其进行进一步改革和创新,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的实践能力和综合素质,使其更好地适应新办公安本科专业《治安学》课程发展需求,更加契合公安一线工作需要。