Post-disaster reconstruction: lessons from Nagapattinam district,India

As disaster losses continue to rise around the world, it has become increasingly important to understand the long-term outcomes of post-disaster recovery programmes. Often, disaster recovery projects have an abbreviated planning period, involve multiple NGOs, and lack long-term plans for evaluation. This article describes outcomes of the shelter reconstruction programme following the 2004 Indian Ocean tsunami in Nagapattinam, India. Quantitative and qualitative data were collected to assess the effect of the programme on housing, community infrastructure, and livelihoods. The study provides useful lessons for future reconstruction programmes and demonstrates the importance of evaluating post-disaster recovery programmes after projects end.     

2012年中海油发布南海油气对外招标公告的法律问题研究

2012年6月,中海油发布了中国南沙海域部分油气区块对外招标公告。对其合法性,中、越双方持截然不同的立场。中方认为该行为符合中国法律和国际惯例,而越方则声称该行为违背《海洋法公约》和国际惯例,是非法和无效的。从法律角度分析,中海油此次公布的9个招标区块很可能全部位于中越争议海域,且此次的招标行为并不违反《海洋法公约》和国际惯例。此外,中海油此次的招标行为对中国在南海断续线内的权利主张可能产生一定程度的影响。     

Chapter 9. Counseling South American Immigrants

Abstract

The Hispanic population in the United States is growing exponentially. There are a total of 1,506,654 South Americans in the United States who have come from Spanish-speaking countries. Most immigrants, if not all, experience difficulties triggered by migration, discrimination, acculturation, and second language acquisition. In this chapter, we briefly discuss major issues associated with migration and present literature and research on the construct of social support. We propose that integrating and utilizing social support during treatment will facilitate the adjustment process for the individual. We present interventions that allow the therapist to provide support while encouraging the client to seek support within him/herself and from other sources in the environment.     

白人政府干预政策与南非劳动力市场供求结构的变化

19世纪末南非面临劳动密集型的矿业和农场劳动力供不应求的严重问题。为扩大劳动力供给,南非白人政府强制推行保留地制度和流动劳工制度。然而,从20世纪50年代末开始,面对非洲人城市化浪潮,出于种族隔离目的,南非白人政府推行家园制度和资本密集型产业发展模式,并导致南非劳动力市场供求结构出现新的严重失衡:家园制度造成劳动力供给不断增加的同时,资本密集型产业减少对劳动力的需求,劳动力市场供给远远超过劳动力需求,众多人口随之陷入长期失业。时至今日,失业问题仍是南非社会长期发展面临的一大难题。     

新南非与津巴布韦的民族问题及民族政策的比较

内容提要南非和津巴布韦两国的民族问题和民族政策既有相同点,也存在较大差异。两国除历史条件等相同外,其民族问题与民族政策的不同点主要表现在以下方面:由于外部势力的干预程度不同导致政策制定过程不同;内部势力的分化与整合差异表明政策制定的国内政治环境差异;两国对白人种族主义政权遗产处理方式不同;族际分野与政治分化的敏感性使两国面临的政局和政策导致的政治后果差异。概言之,民族问题处理得当与否对政治稳定起着极重要的作用。虽然民族问题的重要性在下降,但激进的民族政策可能带来意想不到的后果,津巴布韦的教训为其他国家提出了警示。     

Towards ethically sound participatory research with marginalised populations: experiences from India

Participatory research is increasingly being used with poor and marginalised populations in developing countries. However, there has been relatively little attention paid to ethical considerations in participatory research. We argue that there is a need for additional strategies to promote ethically sound participatory research, especially when working with marginalised groups. We present our experiences from a participatory research initiative with an indigenous population in rural India, in which we developed and implemented a Code of Research Ethics and sought community consent as well as individual consent. The challenges that we faced and how we attempted to overcome them are also discussed.

Dans le sens de recherches participatives robustes sur le plan éthique avec des populations marginales : expériences d'Inde

Les recherches participatives sont de plus en plus utilisées avec des populations pauvres et marginalisées dans les pays en développement. Cependant, une attention relativement faible a été accordée aux considérations éthiques dans les recherches participatives. Nous soutenons qu'il est nécessaire d'adopter des stratégies supplémentaires pour promouvoir des recherches participatives robustes sur le plan éthique, en particulier au moment de travailler avec des groupes marginalisés. Nous présentons nos expériences d'une initiative de recherche participative avec une population autochtone dans une zone rurale de l'Inde, dans le cadre de laquelle nous avons élaboré et mis au point un Code d'éthique en matière de recherche et tenté d'obtenir le consentement de la communauté ainsi que celui des individus. Les défis auxquels nous nous sommes heurtés et la manière dont nous avons tenté de les relever font aussi l'objet d'une discussion.

Em direção a uma pesquisa participativa eticamente s?lida com populaçóes marginalizadas: experiéncias da Índia

A pesquisa participativa está cada vez mais sendo utilizada com populaçóes pobres e marginalizadas em países em desenvolvimento. Porém, tem havido relativamente pouca atenção a consideraçóes éticas na pesquisa participativa. Argumentamos que há uma necessidade de estratégias adicionais para promover pesquisa participativa eticamente s?lida, especialmente quando se está trabalhando com grupos marginalizados. Apresentamos nossas experiéncias a partir de uma iniciativa de pesquisa participativa com uma população nativa na zona rural da ëndia, na qual desenvolvemos e implementamos um C?digo de èica de Pesquisa e buscamos o consentimento da comunidade e também o consentimento individual. Os desafios que enfrentamos e o modo como tentamos superá-los também são discutidos.

Hacia una investigación participativa ética con poblaciones marginadas: experiencias de India

La investigación participativa se aplica cada vez más con poblaciones pobres y marginadas de los países en desarrollo. Sin embargo, se ha prestado poca atención a los aspectos éticos de este tipo de investigación. Los autores sostienen que sería conveniente contar con nuevas estrategias para promover la investigación participativa con sólidas bases éticas, en especial a la hora de trabajar con grupos marginados. Los autores presentan los resultados de una investigación participativa con una población indígena del sector rural de India, donde elaboraron e implementaron un Código de Ética para la Investigación que incluía el consentimiento tanto comunitario como individual. El ensayo también expone cómo los autores afrontaron los retos que surgieron.     

Teaching Amina to read

The Government of India has made strides in increasing its education spending and improving access to schools, but there is much left to do. Programmes have concentrated on the expansion of higher education in India. In fact, public spending per student on the tertiary level is over six times what it is on the primary level. Non-enrolment can affect every aspect of a child's life. Education can give young girls the skills to make decisions independent of their husbands or families, access healthcare and other social programmes, and enter the workforce. This article offers reflections on some of the stubborn challenges around girls' education in India, based on a personal experience of volunteering in Jaipur.

Point de vue : enseigner la lecture à Amina

Le gouvernement indien a fait de grands progrès dans l'augmentation de ses dépenses en matière d'éducation et l'amélioration de l'accès aux écoles, mais il reste encore beaucoup à faire. Les programmes se sont concentrés sur l'expansion de l'éducation supérieure en Inde. De fait, les dépenses publiques par étudiant en niveau tertiaire sont plus de six fois supérieures à celles consacrées aux élèves du niveau primaire. La déscolarisation peut influer sur tous les aspects de la vie des enfants. L'éducation peut conférer aux jeunes filles les compétences nécessaires pour prendre des décisions indépendamment de leur mari ou de leur famille, pour accéder aux soins de santé et autres programmes sociaux et pour intégrer la population active. Cet article propose des réflexions sur certains des défis tenaces autour de l'éducation des filles en Inde, fondées sur une expérience personnelle de volontariat à Jaipur.

Ponto de vista: Ensinando Amina a Ler

O Governo da Índia tem feito avanços ao aumentar seus gastos com educação e melhorar o acesso a escolas, mas ainda há muito o que fazer. Os programas têm se concentrado na expansão do ensino superior na Índia. Na verdade, o gasto público por estudante no nível universitário é mais do que seis vezes o gasto no nível primário. A falta de matrícula pode afetar todo aspecto da vida de uma criança. A educação pode oferecer ás meninas as habilidades para tomar decisões independentes de seus maridos ou famílias, acesso a serviço de saúde e outros programas sociais e a entrada no mercado de trabalho. Este artigo oferece reflexões sobre alguns dos desafios constantes acerca da educação de meninas na Índia, com base em uma experiência pessoal de voluntariado em Jaipur.

Punto de vista: enseñando a Amina a leer

El gobierno de India ha aumentado la inversión en educación y ha mejorado el acceso a la enseñanza pero queda mucho por hacerse. En India, los presupuestos se han destinado en gran parte al desarrollo de la educación superior. De hecho, el gasto público por alumno en el nivel universitario es seis veces mayor que en el nivel primario. No inscribirse puede tener efectos en todos los aspectos de la vida de los niños y niñas. La educación puede proporcionar herramientas a las niñas y jóvenes para tomar decisiones independientes de sus esposos o familias, para acceder a los servicios de salud o a otros programas sociales y para ingresar al mercado laboral. Este ensayo presenta algunas reflexiones sobre los grandes retos que existen en India para la educación de las niñas basándose en la experiencia personal de la autora como voluntaria en Jaipur.     

NGOs and post-violence community development: holistic,multi-track ventures in Afghanistan

This article explores the interview narratives of six NGO directors working in Afghanistan regarding the holistic and multi-track nature of their NGO's project work. Data analysis revealed that NGO leaders believed that effective NGO project work relies extensively on purposeful coordination with other NGOs, and is dependent on non-NGO actors such as the military, the UN, local government structures, and local organisations. However, working in proximity with international military forces posed special challenges for NGOs in Afghanistan. While validating the military's security work, NGO leaders believed it necessary to assert their independence from security operations, and military reconstruction and development work.

Les ONG et le développement communautaire post-violence : initiatives holistiques et à pistes multiples en Afghanistan

Cet article examine les comptes rendus donnés lors d'entretiens par six directeurs d'ONG qui travaillent en Afghanistan sur la nature holistique et à pistes multiples des travaux entrepris par leurs ONG respectives dans le cadre de projets. L'analyse des données a révélé que les leaders des ONG pensent que les travaux de projet des ONG dépendent considérablement d'une coordination délibérée avec d'autres ONG, et qu'ils sont par ailleurs tributaires d'acteurs autres que des ONG comme l'armée, l'ONU, les structures gouvernementales locales et les organisations locales. Cependant, le fait de travailler à proximité des forces militaires internationales pose des défis spéciaux pour les ONG en Afghanistan. Tout en validant les travaux en matière de sécurité menés par l'armée, les leaders des ONG pensent qu'il est nécessaire d'affirmer leur indépendance des opérations de sécurité, et des travaux de reconstruction et de développement menés par l'armée.

ONGs e desenvolvimento da comunidade após violência: Iniciativas holísticas e multifacetadas no Afeganistão

Este artigo explora as narrativas de entrevista de seis diretores de ONG trabalhando no Afeganistão, tendo em vista a natureza holística e multifacetada de seu trabalho de projeto de ONG. A análise dos dados revelou que os líderes de ONG acreditavam que um trabalho de projeto de ONG efetivo depende extensivamente de coordenação orientada com outras ONGs e depende de agentes que não sejam ONGs, tais como militares, ONU, estruturas governamentais locais e organizaç?es locais. Contudo, trabalhar de maneira próxima com forças militares internacionais impˇesafios especiais para as ONGs no Afeganistão. Embora validando o trabalho de segurança dos militares, líderes de ONGs acreditam que é necessário garantir a independõia deles das operaç?es de segurança e a reconstrução militar e o trabalho de desenvolvimento.

Las ONG y el desarrollo comunitario tras la violencia: experiencias integrales en múltiples frentes en Afganistán

Este ensayo analiza las entrevistas a seis directores de ONG de Afganistán relacionadas con la naturaleza integral y diversificada del trabajo en proyectos de las ONG. Las entrevistas revelan que los directores de las ONG creen que la eficiencia de sus proyectos depende en gran parte de la buena coordinación con otras ONG y con otros actores como el ejército, la ONU, las oficinas locales de gobierno y las organizaciones locales. Sin embargo, se presentaron retos especiales para las ONG por su trabajo con las fuerzas militares internacionales. Si bien los directores de las ONG aceptan el trabajo de los militares en tareas de seguridad, también insisten en reafirmar su autonomía frente a las operaciones de seguridad y al trabajo militar en reconstrucción y desarrollo.     

Micro-insurance through corporate–NGO partnerships in West Bengal: opportunities and constraints

This Practical Note examines the nascent micro-insurance sector in West Bengal, paying particular attention to the corporate–NGO partnership model for micro-insurance distribution, which has been enabled by India's unique regulatory framework. We challenge the popular construction of this model as a ‘win–win’ for all parties by analysing conflicting understandings of micro-insurance schemes and their purposes by insurance companies, NGOs, and poor villagers. The article also considers the role of the specific political context of West Bengal in constricting corporate–NGO micro-insurance.     

印度对南海争端的介入及其影响评估

冷战后,随着国际格局的调整,印度在对外战略上实行了＂东进＂政策,试图通过发展与东南亚国家的经济、军事安全等方面的合作,为其大国理想的实现奠定基础。在＂东进＂政策下,印度逐渐以联合军演、出售武器等方式介入到南海争端中,给本来就复杂的南海争端增添了变数。本文对印度介入南海争端的原因、手段做探索研究,并对其影响做出评估,以期为我国的南海争端对策提供参考。