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891.
发展主体论刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
丁冬红 《中共中央党校学报》1999,(3)
从主体的角度研究社会现代化问题和从社会现代化的角度研究作为主体的人的发展问题,是主体理论和发展理论继续深化的合理思路。因此发展主体论的提出,具有理论上的逻辑必然性。从社会发展的现实来看,自觉地解决发展和主体的关系问题,不断满足主体需要并提高主体的需要层次,实现主体对社会发展的积极选择和自觉调控,也是中国改革走向成功的基础课题之一。本文围绕发展主体论的提出、主体和发展的互动关系、社会发展的主体原则等问题展开讨论。 相似文献
892.
论我国刑事诉讼模式转换中的人权保障 总被引:2,自引:0,他引:2
郑晓兰 《甘肃政法学院学报》1999,(4)
刑事诉讼法的修改及实施,形成控审分离,控辩对抗的诉讼模式,使控、辩、审三方诉讼地位相互独立,加强了刑事司法领域的人权保障。但由于我国刑事诉讼长期以来具有“国家追诉主义”特征,其构造侧重于控诉,因此诉讼中的人权保障仍是诉讼民主化过程中需要解决的问题。 相似文献
893.
从工业时代向信息时代转变过程中,把握高校学生的现状及其接受思想教育过程的关键环节,制定高校学生思想工作中信息科学管理的程序,应用现代科学理论的方法进行分析研究,可以获得完整的准确的、及时的思想信息,制定正确的决策方法。 相似文献
894.
1920 年冬,22 岁的周恩来怀着志在四方,寻求救国济世的远大志向,赴法勤工俭学,在旅欧期间,是周恩来思想发展的重要时期,在1921 年到1924 年的旅欧期间,他写下了50 多篇政治论文和通讯,约有26 万字,为中国共产党建党初期制定党的钢领、政策做出重要贡献。 相似文献
895.
文章阐述了贯彻江泽民同志在十五大报告中提出的坚律“两以”和“三着眼”学风转变的重要意义;剖析了“三个停留”的教条主义学风的危害和认识论根源;强调了学风转变必须提高马克思主义理论水平和运用马克思主义的立场、观点、方法的能力,以及改进思想方法和工作方法的重要性和必要性。 相似文献
896.
以江泽民同志为核心的第三代中央领导十分重视党的建设。在实践中,创造性地发展了马克思主义的党建理论,在党的建设目标、党的思想理论建设、党的组织建设,党的作风建设等方面作出了巨大贡献。 相似文献
897.
898.
张小虎 《河南省政法管理干部学院学报》1999,(2)
刑事法律关系是刑法理论的一个重要课题,就实际而言,每一个刑事案件就意味着一个刑事法律关系。刑事法律关系产生的法律前提是"刑法规范所规定的犯罪及其相应的刑事责任";刑事法律关系产生的事实前提只能是"实施犯罪行为";刑事法律关系的表现形态有“客观存在”与“主观认识”,而刑事法律关系的产生取决于“客观存在”。 相似文献
899.
李鸥 《天津行政学院学报》1999,(4)
缺乏创新和突破、学风浮躁、功利意识盛行、行政权力干预,是目前我国经济理论研究存在的主要问题。本文就此做简要剖析,以引起理论界的足够重视。 相似文献
900.
石云 《天津市工会管理干部学院学报》1999,(3)
本文主要论述了邓小平同志自恢复党的领导职务以后,在肯定建国十七年工会工作的成绩,坚决纠正工会领域的冤假错案,把工会工作的中心从以阶级斗争为纲转到经济建设为中心上来,以及强调工会在企业民主改革的作用等方面,对新时期工会理论的确立和工会工作的开展所作的重大贡献。 相似文献