做观察有心人促区域活动有效开展

区域活动是幼儿教育中重要组成部分,对幼儿的身心发展有着轻重的作用。《规程》中指出游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。贯彻学习《纲要》精神,我再次对班级如何开展区域活动作了调整与改变,带着如何创设主题活动相应的需要?如何投放难易程度不同的材料以满足不同幼儿进行自主选择的需要?如何让区域活动有效地开展起来?对一些问题再次开展了探索与实践。一、细心观察,创设区域游戏(一)从孩子生活中来开学两个星期了,班里的孩子都已经适应了幼儿园的生活。他们最喜欢和小朋友一起玩桌面游戏,把塑料插片做成很多     

“西方史学史”课程教学实践研究

"西方史学史"课由于时间跨度长、内容多、理论性强,加之文化的异质性,导致中国学生学习接受起来比较困难。在教学实践中应积极改革,注重多种方法的运用,尤其是增加经典阅读在史学史中的分量,加强教学中的师生互动,培养学生"听、说、读、写、思"的综合能力。     

低碳经济与就业结构的良性互动

发展低碳经济是实现经济可持续发展的必然选择,是产业结构转型的重要方向,也是应对气候变化的重要举措。发展低碳经济必然引起产业结构的调整,而就业结构与产业结构具有高度关联性,因此,制定低碳经济政策,实现产业结构与就业结构的良性互动,对于优化产业结构、保持充分就业和促进社会和谐尤为重要。     

情往似赠 兴来如答——谈柯勒律治的想象理论

想象理论是英国浪漫派诗人塞缪尔·柯勒律治整个诗论的核心。在吸收康德和黑格尔主体理论的基础上，柯勒律治提出了第一性和第二性想象，认为想象是一种创造性的思维活动，是理性思维的一个象征符号。主体与其体验过程是跟自然进行互动的方式，而想象则是将主客体的有机结合的媒介。     

古代东亚国际关系体系的肇始

东亚国际体系的概念被长期使用,然而却很少有人探讨这种现代的概念能否被应用到东亚的古代历史.本文根据前人的研究,总结出了国际体系存在的一般要素,通过对秦汉时期国家单元和互动过程的考察,笔者发现,在秦汉时期,东亚的国际关系体系已经开始形成并日趋成熟.     

实现政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动

政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动，是形成新型城乡基层治理模式的重要标志。进入新世纪新阶段，我国社会结构发生了深刻变化，城乡基层管理面临许多新课题新挑战。因此，传统的城乡基层管理体制机制亟待完善和健全，需要确立新型城乡基层治理模式，需要强化社会服务功能，需要强化自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，需要强化社会自治功能，从而实现由侧重管理向管理与服务相结合转变；由侧重外部约束向外部约束与居民自治相结合转变；由条线的、单向的管理运行机制向网格的、互动的基层治理运行机制转变。     

对政府网上公众参与的实践与思考

以大连市政府门户网站为例,探讨了目前中国常见的政府网上公众参与形式,剖析了政府网上公众参与的实际内涵;提出了网上政府互动模型的基础框架;总结了大连市政府网站开展公众参与工作的主要做法,对其他城市具有借鉴意义.还对今后政府网站在公众参与建设上的做法做了探讨.     

中国真的像个大国了

《南方周末》刊登中央电视台节目主持人白岩松专访。摘登如下。 媒体的进步与社会的进步是一个互动过程。我个人觉得，这是一个“脱敏”的过程，是一个使“非常事件”淡化为日常事件的过程。这几年，我在国外遭遇了很多次示威。开始我也很敏感，后来习惯了，再遇到此类事件就觉得，中国真的像个大国了——只有大国才会在国外遇到示威，示威是正常的。这就是我个人的“脱敏”过程。     

人民网·中国共产党新闻网

在胡锦涛、李长春、刘云山等中央领导同志的亲切关怀下,人民网于2006年7月1日推出新版中国共产党新闻专题网站。经过四年多的建设,网站目前已建成包括新闻信息发布、思想理论宣传、党史资料库、网络互动、在线服务,以及多语种发布等六大内容版块     

教与学的良性结合——浅析师范高等专科教学中的师生课堂互动

伴随着教育观念的不断更新,各种教学方法在应用中都非常重视师生课堂互动,以期更为充分地发挥教学双方主客体的双重性,达到更好的教学效果。基于此,本文将从教学环境入手,结合师范教学的实际,简要分析如何实现师生课堂互动,促进教学发展。