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21.
论公安院校民警培训的科学管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
《公安教育》2006,(9):26-29
中央多次强调,要从推动党和国家事业发展的战略高度,充分认识干部培训工作的重要性,树立大教育、重培训的观念,放开视野看教育,集中力量抓培训,大幅度提高干部队伍素质。周永康部长强调“要认真贯彻落实公安机关人民警察《训练条令》,全面实施民警上岗和首任必训、职务和警衔晋升必训、基层和第一线民警每年的实战必训‘三个必训’制度,进一步完善公安部和省级、地(市)级公安机关三级民警训练基地建设,努力建设一支专兼职结合的高素质教官队伍,科学制定分级分类的教育训练内容,积极创新训练方法,逐步推行‘战训合一’的训练模式,不断提高训…  相似文献   
22.
公安机关肩负着巩固党的执政地位,维护国家的长治久安,保障人民安居乐业的神圣职责,因此在贯彻理解十六大关于政治文明建设的精神中,要把执法文明当作政治文明的重要组成部分,探索与思考公安执法文明建设的方法,以执法文明推动政治文明建设。一、目前影响公安执法文明建设的因素改革开放以来,我国社会主义法制日趋完善,职能部门的执法水平不断提高,但离执法文明的要求相差甚远,影响公安执法文明的因素还比较多,主要体现在三个方面:(一)观念问题。观念问题主要有:一是封建残余的影响。邓小平同志曾指出:“旧中国留给我们封建专制传统比较多,…  相似文献   
23.
素质管理,是信息化条件下军队管理工作落实科学发展观的必然要求,是提高部队战斗力的有效途径。部队管理者必须确立素质管理的理念,在素质管理中提升部队战斗力。  相似文献   
24.
当前,社会主义新农村建设已经如火如荼地开展起来。改变农业落后的生产方式,形成农业生产产业化和特色农业,是山区农民脱贫治富需要解决的首要问题。然而,目前农村的现状是:有知识的青年农民纷纷外出打工,带领农民实现农业生产产业化的管理人才奇缺。一位村支书感叹地说,“剩下来那些青年农民,大字不识几个,有的连自己的名字都写不起,他们怎么能挑得起建设社会主义新农村的重担。”最近,重庆市部分农村对破解这道难题进行了探索,有一些新思考和新做法,我们特地选出两篇刊发,希望能起到抛砖引玉的作用。  相似文献   
25.
张建和 《求贤》2006,(11):40-41
政工干部不仅要有全面的理论知识素质,还应有较强的能力素质。理论知识是能力的基础,但二者又不能画等号。能力依赖于知识的增长.知识通过实践才可以转化为能力。思想政治工作管理能力是多种能力的综合.又以多种形式表现出来。一般说来,主要是指政工人员运用现代管理的科学方法,搜集、分析和解决思想问题,促进人们思想转化和提高的能力。  相似文献   
26.
《江西政报》2006,(6):20-27
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 现将《全民科学素质行动计划纲要(2006-010-2020年)》印发给你们,请结合本地区、本部门实际,认真贯彻实施。  相似文献   
27.
八桂发展春潮涌动。2004年4月,广西提出把“人才小高地”建设作为培养造就高层次人才队伍的重要载体。实践证明,这是西部地区在人才建设方面的一大创举。两年来,“人才小高地”在集聚高层次领军人才、完成高水准科研项目、推动重点产业(学科)发展等方面发挥了重要作用,产生了良好的经济社会效益。“人才小高地是立足广西区情、富有广西特色、符合培养造就高层次人才规律的一个崭新探索,是实施人才强桂战略的一项正确选择。”8月31日,在广西全区人才工作会议上,自治区党委书记刘奇葆如是说。如今的广西,不仅是一片生机勃勃的沃土,还成为各类…  相似文献   
28.
《江西政报》2006,(8):18-19
为充分展示全省人民解放思想、创新创业的精神风貌,检阅新时期我省体育运动成就,进一步发现和培养体育优秀后备人才,扩大奥运、全运项目的群众基础,推动我省体育事业的全面发展,为构建和谐平安江西服务,经省政府研究,决定于2006年举办江西省第十二届运动会。现将有关事项通知如下:  相似文献   
29.
宋玉琴 《求贤》2006,(9):36-36
面对经济全球化的格局.日本松下电器产业公司对人事管理制度进行了根本性变革,以人为本、尊重个性、拒绝平均是改革的指导思想,更是松下电器产业公司的制胜法宝。松下的员工在公司是有血有肉的个体,不是冷冰冰的劳动工具和赚钱机器。松下给人才以尊重,给他们施展自己才华的空间,鼓励他们为企业的兴旺贡献自己的聪明才智。其主要做法是:  相似文献   
30.
近年来,随着我国经济的不断发展,进出口贸易的不断扩大,国外对华出口产品的反倾销如影随形,其势之广、速度之快在世界上是不多见的.对华产品反倾销目前已确实成为我国产品出口的"拦路虎",而且随着我国出口规模的逐年扩大,这一问题将日趋严峻,因此对这方面问题的研究在当前显得尤为重要.  相似文献   
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