中国人文思想史上的六次启蒙（下）——兼论周代是中国思想史上“‘人’的觉醒”时期

“启蒙”的本义是开发蒙昧、清除荒谬、发现真理。“启蒙”并不是“五四”运动和邓小平倡导的思想解放运动的专利。在此前的中国古代人文思想领域,曾经发生过四次启蒙,它们依次出现于周代、六朝、明清、近代,启蒙的对象分别是夏商神本蒙昧主义、汉代的“性善情恶”论和“性三品”说、隋唐宋元以儒家道学-理学为代表的唯理性主义,以及整个中国古代君主专制下的荒谬悖理的纲常伦理体系。而“五四”运动和邓小平倡导的思想解放运动则是第五次、第六次启蒙,它们的启蒙对象分别是古代“奴隶道德”和现代“极左”思潮。原古以溯今,中国人文思想史上的种种规律性的重合昭然若揭：蒙昧至极,必生启蒙;真理逾过半步,即成谬误;人文的真理相通,谬误也相通;在重复的谬误处可找寻教训,在重复的启蒙处可总结真理——它是我们今天进行价值伦理重构、推动中华民族伟大腾飞的宝贵资源。非常感谢祁志祥教授接受我们约稿,由于文章教长,特分两期刊出,以飨读者。     

医务社会工作在“生物-心理-社会”医学模式中的实践策略

随着医疗卫生系统由“生物-医学”模式到“生物-心理-社会”模式的理念转向，医务社会工作借此契机融入医疗团队。文中根据“生物-心理-社会”医学模式中的概念要素和医疗的不同阶段，将医务社会工作实践分为“应激”、“康复/控制”、“临终”和“疾病预防”四个阶段，为达成每个阶段的不同目标与任务，形成具针对性的实践策略。旨在为医务社会工作实践发展提供理论参考。     

师范类工科学生人文素质教育现状研究

师范院校开展工科学生人文素质教育有着鲜明的师范教育教学特点和"师范文化"的人文优势,能够通过人文学科教育,知识理论传授和校园育人环境的陶冶,促使学生将人文精神内化为稳定的品质和价值取向。然而调查结果显示,师范院校工科学生的人文素质教育现状不容乐观,学生人文观念和意识淡薄,学校人文课程设置不合理等问题突出。师范院校应从转变观念、更新思想入手,切实保证人文素质教育有效实施。     

三言两语

官员如果能自觉自律,不管是对上负责还是对下负责,基本就没有风险。如果不自觉不自律,还很怕他律,那就会处处是陷阱、处处有风险。——新华社刊发评论文章《官员不自律,才会"高风险"》,对陕西"微笑局长"事件进行评论,认为官员之所以会成为高风险行     

我爱云贵高原的那片土地——电影《情系喀斯特》的拍摄历程

2012年6月10日上午,《情系喀斯特》在全国政协礼堂举行首映,雷鸣般经久不息的热烈掌声印证了影片的成功,几乎所有观众都被感动得流下热泪,赞扬这是一部不可多得的人文关怀的真情影片。     

从人文视角解读江桥抗战--从马占山与齐齐哈尔说起

历史的发展总是有其偶然性与必然性。江桥抗战，一个具有一定偶然性的历史事件，使历史记下了江桥这一边陲小镇。自此，马占山与齐齐哈尔也有了不解之缘，也有了今天以马占山与江桥抗战为纽带的齐齐哈尔抗联历史。     

如何让文化“哲学”起来——一种文化自觉的思考维度

面对21世纪人类的现实发展,文化哲学应该体现文化创造与哲学反思的双重自觉。唯如此,我们的现实文化实践才会洋溢着自觉的人文关怀,我们的社会发展才拥有自觉的目的指向     

教育部人文社会科学重点研究基地 华中师范大学中国近代史研究所

华中师范大学中国近代史研究所始建于1984年,2000年被批准为教育部普通高校人文社会科学重点研究基地,其创始人为著名历史学家章开沅教授,现任所长为朱英教授。近30年来,该所在总结自身与国内外相关研究理论和深化史料挖掘的     

文化大繁荣视野下的大学生人文素质教育

人文素质反映一个民族文化修养的高低。经济建设的突飞猛进强化了科学技术教育,人文素质教育的缺失引发了许多影响社会健康发展的负面问题。在大学生教育中,人文素质教育和科学技术教育相辅相成,相得益彰,才能实现文化大繁荣,增强中华民族文化软实力和国际影响力,确保我国文化安全,促进小康社会的健康和谐发展。     

致作者与读者

<正>《山东警察学院学报》自创刊以来,在广大作者与读者的厚爱和支持下,学术质量和地位不断提高,影响不断扩大,有很多论文被《新华文摘》、《人大复印报刊资料》、《全国高校文科学报文摘》等转载和摘登。2012年被中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心评定为"‘复印报刊资料’重要转载来源期刊(2012年版)",并且连续多次荣获"全国优秀社科学报"、"全国优秀社科期刊"称号,多次被评为"山东省优秀期刊"、"华东地区优秀期刊"。对于这些成绩的取得,编辑部向大家表示衷心感谢!