构建多维有效教育实践机制 促进社会主义核心价值观内化于心外化于行

培育和践行社会主义核心价值观是中华民族凝魂聚气、强基固本的基础工程,重在认知认同、知行统一。多维有效的教育实践机制建设,意义重大。创新宣传教育机制,增强认知认同。一是大众媒体宣传形象化。广泛利用报纸、电视、电台、网络、户外广告等,对社会主义核心价值观进行多层次、宽领域、全方位的展示及形象化表达。从而形成强烈的视觉、听觉冲击,使社会主义核心价值观随处可见。     

思想政治教育内化过程中的情感意蕴

思想政治教育内化过程是思想政治教育过程中受教育者自身矛盾转化的重要阶段,主要解决受教育者的认知矛盾。情感渗透于思想政治教育内化的全过程,情感在受教育者对思想政治教育信息进行选择、整合、接受的过程中发挥着评价、调节和强化的作用。受教育者在情感上接受与否,会使受教育者在心里自发形成肯定或否定的心理反应,这将直接影响思想政治教育的有效进行。所以,就方法来论来看,思想政治教育内化过程中的情感因素在整个思想政治教育动态育人中具有举足轻重的作用。     

高校教师知识内化教学及其实现

高校教师应以知识内化教学作为实践高校素质教育教学活动的价值取向,注重在自身教学专业能力发展中生成基于学科规训实践来指导教学行为的教学实践性知识的知识结构,运用隐性知识显性化教学策略,形成表达知识创新逻辑分析程式的结构化认知系统,从而构建以知识生成过程为目标的情境性课堂教学范式,也就是知识内化教学情境,实现知识结构的建立和创新性知识的传递与应用。     

香港宪政秩序变迁中的判例制度

回归前的香港在港英宪政秩序下建立了英式司法体系,经过长期英国普通法传统的培养、训练以及结合香港本土情况的司法实践积累,形成了英属司法区的判例制度。回归初期香港处于新旧宪政秩序转型和过渡的阶段,中央与特区之间、大陆法制与香港普通法传统之间的摩擦和冲突在所难免,香港的判例制度因此呈现出新的特点和变化。然而正是在这种相互冲突和相互摩擦的过程中,中央与特区、大陆法制与香港普通法传统寻找到了相互磨合和相互适用的方式和路径,香港判例制度的发展也因此从中获得了新的生命意义。     

社会道德向个体道德的转化——兼论道德内化与个体道德生成的主体性

社会道德向个体道德转化具有必然性。这种转化过程就是个体道德的生成过程,它通过道德内化来实现。但由于社会道德与个体道德之间存在着差异,社会道德转化为个体道德是需要一定条件的。在社会道德向个体道德转化过程中道德主体的自我意识起着关键作用,它决定着社会道德向个体道德转化的程度。因此,为实现社会道德向个体道德的转化,促进个体道德的生成,必须发挥个体的主体性作用,张扬个体的道德主体精神。     

大学生社会主义核心价值体系内化途径研究

引导和促使大学生内化社会主义核心价值体系是社会主义核心价值体系教育的重要环节和内在要求。提高大学生社会主义核心价值体系教育的有效性,必须关注大学生新的时代特征,并探索切实有效的教育途径,做到教育目标和内容与现实紧密联系、启发式教育与权威说服相结合、新媒体与传统载体互为补充、课堂教学与课外实践同等注重。     

荣辱观要内化到心性

在全国上下推行"八荣八耻",大兴未成年人社会主义荣辱观教育的形势下,2006年6月3日,由北京青年政治学院和首都精神文明建设委员会办公室联合举办的"首都未成年人思想道德建设论坛--未成年人社会主义荣辱观教育论坛"在北京青年政治学院召开。在论坛上,各位领导、专家、学者和教育工作者畅所欲言,展开了深刻热热烈的讨论。本刊撷取了部分大会发言和书面发言的精华,以笔谈的形式刊出,以飨读者。     

罪犯思想教育接受机制的构建与优化

接受是罪犯思想教育的重要环节。本文从提高思想教育的实效性出发，从“接受者”的角度而不是从“教育者”的角度，分析了思想教育接受机制的内涵与构成，提出了思想教育机制与优化的原则、策略和措施。     

强化和完善大学德育内化的机制

德育的制高点是大学教育。大学德育的对象是智商较高、思想活跃的群体 ,要使德育深入人心 ,必须强化和完善德育内化的机制。要解放思想 ,更新观念 ,树立新的德育观 ,确立以学生为主体的理念。加强师德建设 ,把德育同“心理健康”教育结合起来。要训练正确的思维方式 ,加强校园文化建设 ,开展社会实践活动。     

生态文明:需要深入勘探的学术疆域——深化生态文明研究的10个思考

生态文明是需要深入勘探的学术疆域,本文围绕三个基本问题提出了深化生态文明的10个思考.一是在为什么的问题上,提出生态文明是对工业文明的变革性反思,指出传统工业文明受到两个基本的限制,即自然资本对于经济持续增长和经济增长对于生活质量改进的限制,中国发展生态文明就是要处理好自然资本和生活质量的双重挑战.二是在是什么的问题上,认为生态文明是要用较少的自然消耗获得较大的社会福利,中国特色生态文明是按照生态文明的原则实现传统工业文明的任务,为此需要转向循环型的新型工业化、紧凑型的新型城市化、功能型的新型现代化.三是在怎么做的问题上,强调中国生态文明需要遵循从文化到制度再到物质层面的推进顺序,提出了需要内化于生活之中的生态文明基本法则,呼吁中国的企业、社会和政府创新要服务于生态文明建设.