论列宁人民管理国家思想

列宁人民管理国家思想的主要理论依据是马克思主义群众史观人民主体性思想和对社会主义革命本质要求的分析。在列宁领导俄国人民建立和建设世界上第一个社会主义国家的过程中,列宁对人民管理国家的实现条件、人民学习和提高管理国家能力的根本方法以及人民管理国家的主要任务,进行了与时俱进的分析与论证。评析与反思这一思想,对于现实社会主义国家依据历史环境和条件的变化,增强人民管理能力,实现人民民主,具有重要意义。     

无产阶级需要“铁一般的在斗争中锻炼出来的党”——经典作家研究理想社会的原则与实现中国梦

马克思、恩格斯指出,无产阶级"只有把自身组织成为与有产阶级的旧政党不同的、相对立的政党",才能聚集和形成整个阶级的革命力量。列宁在十月革命后的实践中提出,"没有铁一般的在斗争中锻炼出来的党",就不能实施无产阶级专政和发展社会主义事业。马克思、恩格斯、列宁等经典作家的思想,对于当代中国共产党人实现中国梦的实践,具有理论借鉴的意义。实现中华民族伟大复兴,关键在党。中国梦的崇高事业需要由党来领导。党要完成这项光荣而艰巨的事业,必须坚定理想信念,增强党要管党、从严治党的自觉,增强"铁一般"党的纪律意识,增强治国理政的实际本领。     

列宁的民族理论研究综述

列宁在领导社会主义革命与建设的过程中,对相关民族的问题形成了丰富的论述,成为列宁主义的重要部分。本文收集与总结了多个学科对列宁民族理论研究的主要内容,展示列宁民族理论研究的概况。并进行理论梳理和述评,以推动相关研究的深入发展。     

列宁对农村干群关系问题的探索

列宁正确论述了人民内部矛盾的非对抗性;把反对官僚主义作为改善党群、干群关系的最主要的一环;把倾听农民呼声,尊重农民利益作为化解干群矛盾的重要前提;重视人民信访工作,加强干群之间的沟通。列宁在探索中也存在一些缺陷,但是他的探索为我们今天解决农村干群矛盾提供了借鉴和参考。     

列宁对农村于群关系问题的探索

列宁正确论述了人民内部矛盾的非对抗性；把反对官僚主义作为改善党群、干群关系的最主要的一环；把倾听农民呼声，尊重农民利益作为化解干群矛盾的重要前提；重视人民信访工作，加强干群之间的沟通。列宁在探索中也存在一些缺陷，但是他的探索为我们今天解决农村干群矛盾提供了借鉴和参考。     

科学的理论探索：列宁、毛泽东社会主义社会建设思想研究

党的十六届四中全会作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出“加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新”的要求,认为“关于社会主义社会建设的理论,是马克思主义理论的重要组成部分。”回顾和总结列宁、毛泽东在社会主义社会建设摸索中积累的成功经验,将为我们的社会主义社会建设提供重要的借鉴。     

列宁建设无产阶级先进文化思想探析

在马克思主义文化发展史上,列宁以马克思主义的意识形态理论为基础,系统地阐述了两种民族文化学说、无产阶级文化的党性原则、思想政治教育的灌输原理、文化遗产的批判继承以及“文化革命”等观点,形成了无产阶级先进文化建设的基本思想,丰富和发展了马克思主义文化理论。     

赛福鼎和他心目中的「东方列宁」

赛福鼎·艾则孜,1915年生,新疆阿图什县人,维吾尔族.赛福鼎早在参加新疆伊犁、塔城、阿勒泰三区革命时就对毛泽东十分崇拜,称之为"东方列宁".     

列宁劳动教育思想的内涵和实践路径论析

科学的劳动观和劳动教育思想,是列宁思想体系中的重要组成部分。本研究对列宁劳动教育思想及其实践路径进行了分析和梳理。研究认为,列宁的劳动教育思想深刻揭示了劳动对人的成长的决定性作用,阐明了苏维埃政权下劳动教育的内容、方法和战略地位,并通过实践的大力推动,在全社会逐渐形成了劳动光荣的良好氛围,为培养一代共产主义青年提供了理论指导和实践指向。列宁劳动教育思想的当代启示体现在:首先,劳动教育是培养社会主义建设者和接班人的根本战略任务;其次,新时代大中小学劳动教育的关键在于理论和实践的高度统一;再次,劳动教育的内容和方法要与时俱进、勇于创新;最后,劳动教育要形成“学校、家庭、社会”三位一体的教育合力。     

关于列宁晚年的两个重要理论——评“西方列宁学”的观点

在列宁的思想中,新经济政策是保证俄国向社会主义社会过渡的政策.对当时各种曲解新经济政策精神的论调,特别对所谓新经济政策意味着布尔什维克走回头路及其内部发生演变的论调,列宁进行了严肃的批评."西方列宁学"所谓列宁思想上发生了"补资本主义发展阶段之课的路线改变"的观点,是站不住脚的.列宁依靠工农群众的力量进行反对官僚主义的斗争,路线十分正确,措施十分得力,使这个斗争充满了胜利的希望."西方列宁学"说这是列宁"最后的绝望斗争",是认识和判断上的完全错误.