列宁两封信中的从严治党思想

十月革命以后，布尔什维克党获取了俄国的国家政权，大批俄共党员走上了领导岗位，他们为苏维埃政权的建立和巩固发挥着重大作用。但是同时也有极少数共产党员由于种种原因，不能在自己的岗位上忠实地履行自己的职责，他们以权谋私，徇私舞弊，贪脏枉法，     

列宁的依法执政思想及其时代价值

列宁在领导俄共(布)执政的实践过程中提出了依法治国、建设社会主义法治国家的战略构想,蕴涵着丰富的依法执政思想,形成了一定的理论体系,对我们党实施依法执政,提高党的执政能力,推进法治建设进程,具有重要的借鉴价值。     

论列宁对俄共党内制度建设的探索与尝试

列宁在领导俄共进行革命和执政的过程中对党的制度建设进行了不懈的探索,提出了一系列重要的主张,包括健全党的代表大会制度、完善党内选举制度、坚持集体领导制度和完善党内监督制度,以及采取多种措施发扬党内民主等方面,认真梳理和研究列宁党内制度建设的理论和实践,对于我们当前加强党的制度建设工作具有重要的启示和借鉴价值。     

列宁“最后遗嘱”与我国和谐社会主义的建设

列宁的“最后遗嘱”在其学说中占据不可忽视的历史地位，对苏联初期的社会主义建设具极大的推动作用，对世界社会主义革命和建设有独到的理论前瞻性和预见性，对我国当前的和谐社会主义建设，也具有不菲的史鉴价值。和谐社会主义建设是我国的独创，以史为鉴，总能擦亮我们在和谐社会主义建设过程中迷茫的双眼。     

简论马克思恩格斯列宁的宗教观

宗教是一个古老的问题,又是一个现实的问题.从指导思想的高度把握马克思恩格斯列宁的宗教观,对于理智地自觉地贯彻落实党和国家"宗教信仰自由政策",指导新时期宗教工作,不仅具有理论学术意义,也具有现实意义.     

“什么是社会主义”的历史探索和沿革——从马克思主义经典作家说起

邓小平理论对"什么是社会主义"这一问题的科学回答打破了长期束缚人们的各种思想禁锢,有力推动中国在改革开放30年来取得辉煌成就,为我们高举中国特色社会主义伟大旗帜提供了坚实的理论基石,在中国未来的发展道路上亦将产生深远的影响。笔者试图从马克思主义经典作家出发,来考察邓小平对这一问题之科学回答的艰难历程,认为以往社会主义实践至少从正反两个方面给予他以深刻的启发作用:一是对"什么是社会主义"的回答不是一层不变的,需要根据具体历史的条件限制适时作出适当回应以适应新的形势发展要求;二是不能把马克思列宁主义、毛泽东思想教条化。文章认为,新世纪新阶段以来,无论是"三个代表"重要思想,还是科学发展观,其实质都是在为改革开放保驾护航,坚持中国特色社会主义道路,问题在于要通过体制和机制的创新真正把它们落到实处。     

列宁的农民思想政治教育思想及其现实意义

在农民国度,工人阶级政党如何通过有效的思想政治教育工作,发挥农民参与社会主义革命和建设的积极性、主动性,是一个具有普遍性、根本性的问题.列宁关于农民思想政治教育的必要性、可能性、艰巨性和主要措施的论述,构成了其关于农民思想政治教育的比较系统的思想.这些论述,对于我们当前有效开展农民思想政治教育,从而积极推进社会主义新农村建设具有重要的现实启示.     

托尔斯泰与俄国革命——纪念托尔斯泰逝世100周年

托尔斯泰作为一种政治力量在俄国乃至世界范围内都颇有市场,"不以暴力抗恶"的托尔斯泰主义学说传到印度则成就了甘地。而在沙皇俄国的末期,这种接近佛教的托尔斯泰的学说显然是暴力革命最大的思想障碍之一。     

列宁关于怎样认识和学习无产阶级文化的思想理论及其启示

列宁十分关注无产阶级文化建设问题。他指出,无产阶级文化应当是人类历史上全部知识合乎规律的发展;马克思主义之所以是科学,在于它以人类在资本主义制度下所获取的全部知识为基础。无产阶级尤其是青年必须学习无产阶级文化,即学习共产主义理论,同时还要学习和利用旧学校中好的东西;应该反对抽象的道德观,努力树立无产阶级的即共产主义文化观和道德观。这些理论对于当前中国的思想道德建设具有理论借鉴和指导的意义。