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81.
党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务,而实现这一目标和任务,农业、农民、农村是关键。因此,党的十六届五中全会把建设社会主义新农村作为构建和谐社会工作的重中之重,要求按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标,积极推进城乡统筹发展,推进现代农业的建设,全面深化农村改革,大力发展农村公共事业,千方百计增加农民收入。这就把惠农政策体系化了。而农业产业化经营,对于建立以工促农、以城带乡的长效机制,对于培育有知识、懂技术、会管理的新型农民,对于促进农业资源要素集约化,生产经营的企业化,生产的产品标准化,产品营销的品牌化,生产服务的社会化,对于提高农民的组织化程度、增加农民收入,都有重要的意义。但我们也要看到,我区与发达地区相比生产力落后,市场化程度相对较低,先进农牧业科技推广普及相对落后,农牧业产业化还处于初级阶段,客观上还存在着一些问题,我们必须通过对这些问题的解决,推进农牧业产业化的健康发展。 相似文献
82.
王涛锋 《党的生活(河南)》2006,(4):47-47
固始县在第三批先进性教育活动中,立足于解决农民生产生活中的实际困难,服务农民群众,促进农业发展,积极组织开展了“四进村”活动。 相似文献
83.
84.
赵晖 《哈尔滨市委党校学报》2006,(5):87-89
走具有中国特色的科技创新之路,要有合理健全的体制.其市场体制既要有竞争压力,又要保护创新者利益;其科技体制要保证企业是创新的主体,政府搞好宏观调控和服务,营造公平竞争的创新环境.投资上要由政府主导型向民间主导型转变,加大基础研究经费和投资强度;在技术引进和技术自创关系上,要有选择地引进,并在分析消化吸收基础上再创新,提高自主创新能力. 相似文献
85.
江泽民在庆祝中国共产党80周年大会上的讲话,提出不断推进人的全面发展的重要思想,这是在新的历史条件下,对马克思主义关于人的发展学说的创造性运用和发展。研究江泽民这一重要思想,对于启迪人们深刻认识和全面把握人的发展规律和作用,深入贯彻“三个代表”重要思想,进一步 相似文献
86.
87.
88.
李念东 《山东行政学院学报》2003,(Z1):3-4
当好校长、办好学校是教育管理者的一项重大任务,应牢固树立创新思想,确立与时俱进的教育观和人生观,建立适应形势要求的教育运行机制。 相似文献
89.
推动市场经济发展有两种力量:一是生产力,二是购买力。此二力应当相对平衡协调。在当前情况下,发展购买力成为非常急迫的经济发展要求。应从调整产业结构、理顺分配关系、扩大消费需求三个方面发展购买力。 相似文献
90.
1941年5月,毛泽东在《改造我们的学习》的重要报告中说:“中国共产党的二十年,就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”(《毛泽东选集》第3卷第795页)毛泽东一生致力于将马克思列宁主义与中国实际相结合的伟大事业,取得了伟大的成功。毛泽东是马克思主义中国化的伟大开创者和最杰出的代表。他为实现马克思主义中国化所作的艰辛探索,他创造和积累的马克思主义中国化的基本经验,今天对我们仍然很有教益。 相似文献