浅谈通过审美教育培养幼儿的创新能力

在提高幼儿对事物的敏锐性方面,要帮助幼儿养成观察美好事物的浓厚兴趣,让他们学会从不同角度观察事物,要注意观察事物的细节,要通过对美好事物的描绘提高他们观察事物的敏锐性。在提高幼儿的应变能力方面,要让他们学会冷静地对待事物,学会忍耐,要善于在复杂的事物中把握关键性环节,要注意方法的灵活性。在通过审美教育培养幼儿的能力方面,要通过审美教育激发幼儿的求知欲和好奇心,注意培养其思维的流畅性、变通性和独创性,注意培养求异思维。通过审美创造意识的强化和成果的不断积累,既有益于培养幼儿的向善意识,又对他们步入青年和成年后将审美创造转化为科技创造具有积极的引导和促进作用。     

课堂教学信息优控与创新能力培养

现代课堂教学仍然是我国高校教学的主要形式。本文探讨了通过课堂教学信息优控实现学生创新能力培养的条件、主要方法和手段     

树立全新的学习理念

本文提出在当今知识经济时代应树立全新的学习理念并着重论述了这一学习理念的主要表现。     

语文教学中学生创新能力的培养

课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地,它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用。本文阐述语文课堂教学中如何利用设疑、创造环境、激发学生学习兴趣和欲望、拓宽教学空间等方法培养学生的创新能力。     

高中绘画模块教学中的“个性表现”初探

关注人的全面而有个性的发展是高中教育的新要求，促进每个学生全面而有个性的发展是普通高中课程改革的根本价值尺度。高中绘画模块教学在帮助学生掌握初步技法的同时，倡导学生个性化表现，能够开发学生思维想象，培养学生创新和探索意识。通过绘画模块的学习可以有效地帮助学生感受造型活动的基本规律，提高表现能力，让每个学生的潜能得到充分发展，从而形成学生敢于表现，创作成果独具特色。     

“那么几条”具有实质意义——《上海市促进大型科学仪器设施共享规定》立法启示

《上海市促进大型科学仪器设施共享规定》（以下简称《共享规定》），是全国首部促进科技创新资源共享的地方性法规。其从2007年11月1日起施行两年多来，在促进大型科学仪器设施的共享、提高科技资源使用效率、增强科技创新能力等方面发挥了积极的作用。初步计算，已节省购买大型仪器支出过亿元。     

通过科研素质训练全面提高学员创新能力

创新意识和创新能力是人才因素中至关重要的因素,高等医学院校教育的重点是加强大学生综合素质的培养,而通过科研素质的训练是培养医学生创新能力的重要途径.本文通过对科研训练的必要性,科研创新思想的培养,以及如何引导学员申请科研课题立项和参加课外科研等几个方面对科研素质训练提高医学生创新能力的举措进行了探讨.     

从教育科学出版社2008-2011年著作出版透析我国教育研究创新能力

采用文献计量分析,以教育科学出版社《2010年教育理论图书目录》、《2011年教育理论图书目录》为分析对象,透视我国2008-2011年教育学类图书出版物状况和教育科学研究创新状况。研究发现,我国教育理论图书当前呈现出个人原创性专著少、合作著作多,图书品种较多、但图书影响力较小,国内原创性著作少和经典性著作少、而译著的经典和原创性多的特征,反映出当前我国教育研究创新能力仍明显不足,需要加强我国教育科研能力创新。     

论马克思主义理论专业研究生创新能力培养

培养与提高马克思主义理论专业研究生创新能力的目标就是要构建教学、实践、科研“三位一体”的研究生培养方式。其中，课程教学质量是基础，学生科研能力是关键，学生实践能力是桥梁。具体来说，一是加强以优化课程结构为核心的课程建设，提高课程教学质量；二是引导学生探寻社会热点问题，提高学生科研能力；三是坚持实践能力培养和理论学习并重，提高学生实践能力。     

大学生创新能力培养大平台的探索与研究

高等教育肩负着为国家培养创新人才的重任,但当前高校对学生创新能力的培养却过于单一化、程序化和随意化.上海海洋大学经过多年的探索,以实施科普教育为基础,以居民实际需求为导向,搭建了科学商店、海洋生物实践工作站、食品安全宣传的平台,将科普教育与学生毕业设计(论文)、科技创新、大学生社会实践有机结合,创造了人才培养的全新模式.