建设国家创新体系提高自主创新能力

当今世界,科技竞争日益成为国家间竞争的焦点,科技创新能力特别是自主创新能力成为国家竞争力的决定性因素。而创新能力必须建立在一个健全的、有效运行的国家创新体系之上。我们党历来重视科技进步和创新,十六届五中全会进一步明确提出,将提高科技自主创新能力作为推进结构调整和提高国家竞争力的中心环节,加快建设国家创新体系。建设中国特色国家创新体系,提高我国科技自主创新能力,对于我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,对于我国应对国际竞争,具有十分重大的意义。 一、建设国家创新体系的国际国内背景 国家创新体系是20世纪80年代后半期以来引起世界各国广泛关注的一个重要概念,是技术创新发展到一个新的阶段出现的。国家创新体系一般包括六个基本要素：创新活动的行为主体、行为主体内部的运行机制、行     

领导者的创新思维与创新能力

本文从“人是什么”的千古之谜的解答入手,按照马克思“实 践唯物主义”的思路,提出人的实践的实质其实就在于创新。进 而从领导者的角度探索创新思维在领导活动中的诸多表现,并 提出创新能力培养的途径。     

行政领导者创新能力的培养与开发

知识经济已悄然而至 ,将给社会带来前所未有的新变化。知识经济时代条件下 ,行政领导者能否经得住新形式的考验 ,关键在于其创新能力的强弱。知识经济是一种以智力资源为第一经济要素的经济形式 ,它不仅给政府组织带来积极的活力 ,而且为行政管理提供了新的方法和动力支持。要培养与开发行政领导者的创新能力 ,就必须内因外因一起抓 ,必须既重视个人主观努力 ,又强调组织客观影响。     

影响成人高校学生创新能力开发的负面因素分析

培养学生的创新能力是成人高等教育的首要目标,但是成人高校在开发学生创新能力方面存在着一定的阻力.文章从传统文化、应试教育、成人教育自身以及社会环境等四个方面分析了影响成人高校创新能力开发的负面因素,指出,成人高等教育中学生创新能力的开发需要教育内部与全社会的通力关注.     

加强党校科技教育的建议

<正>科学技术是促进人类社会发展的第一生产力。在科学能力建设中,最基础和最具战略性的任务是全民科学素质的提高。当代科技对于领导社会主义建设的各级领导干部来讲是必修课,只有认真学习和掌握当代科技知识,才能提高领导者的科技修养,从而增强和提高决策水平和领导艺术。无论对国家、社会、还是个人而言,掌握科学知识和技术,是能够在知识社会里生存并参与发展的基础,是国家创新能力建设的基础。当今的世界正处于人类历史上     

重创新 出特色 创示范

作为民办职校,贵州工程职业学院围绕立德树人根本任务,以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨,始终坚持以就业为导向,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为目标,为生产、服务第一线培养高素质劳动者和高端技术技能人才。     

农业院校工科专业人才创新能力培养的途径研究

高等院校承担着培养创新型人才的重要任务。针对该农业院校的工科专业的具体情况,从培养学生的创新思维、改革教学内容及方法、加强实验室建设、提高师资队伍质量、利用各种有益的平台及完善考核方式角度出发,讨论了培养创新型人才的具体模式,以有效提高学生创新能力的培养。     

高等教育内涵发展之研究

高等教育的内涵发展要求培养出以质量为核心,创新精神与创新能力为目标的,适应社会发展需求的高素质人才。在这一形势下就要求高等教育在教学、科研以及社会服务三方面更新观念,明确方向及抓稳质量。通过发展高校特色专业,改变课程模式,增强师资队伍建设以及注重实践基地的建设以逐步实现高等教育内涵发展。     

采纳政协建议 扬州充分发挥“新华侨”作用

<正>"新华侨"是改革开放后我国出现的新海外华侨华人群体,他们知识层次高、创新能力强、有国际化视野,是建设创新型国家和城市的重要力量。在国际金融危机背景下,扬州市政协组织委员,先后就"引进海外高层次人才"、"汇聚海外扬州人脉资源"、"发挥新华侨华人作用"等课题进行调研,提出要注重涵养     

政策信息

《国家文化科技创新工程纲要》印发近日,科技部会同有关部门联合印发了《国家文化科技创新工程纲要》。根据纲要,我国文化科技发展将以"创新引领、促进融合。市场牵引、应用驱动。技术集成、模式创新。整合资源、统筹兼顾"为基本原则,全面提升文化科技创新能力,转变文化产业发展方式,推动文化事业和文化产业更好更快发展,解放和发展文化生...