“三步”评议惠民生

党委政府工作的难点,人民群众关注的热点,就是人大工作的重点。重庆市江北区复盛镇人大积极组织人大代表,对镇社会保障服务所、社会事务办工作进行评议,以工作评议力促干部队伍的思想意识、工作作风、创新能力进一步提升。     

甘肃省区域创新能力影响因素分析

在经济全球化发展和区域竞争日益激烈的背景下,区域创新能力已经成为区域竞争力的核心内容。本文首先从知识创造能力、知识获取能力、企业技术创新能力、创新环境以及创新绩效五个方面分析了甘肃省区域创新能力的现状,然后运用多元回归分析法,对甘肃省区域创新能力进行实证分析,并对影响区域创新能力的诸要素进行分析和评价,最后,提出了提升甘肃省区域创新能力的对策建议。     

统计学教学视角下新建地方本科院校创新型应用人才培养研究

随着人工智能和大数据的快速发展,新建地方本科院校需要加快向应用型大学转型升级的步伐,教学作为人才培养的重要环节,在转型发展中扮演重要角色。作为实践性和应用性较强的方法论学科,开展统计学教学有利于培养学生的创新能力和实践能力。文章从统计学教学视角,分析地方本科院校传统教学中的问题,并从师资建设、教材选择以及课时安排等方面,提出该课程改革的对策建议,以期能够达到统计学教学的目的,让学生更好地掌握统计方法,形成统计思维,提升统计分析能力,从而提升实践能力和应用创新能力。     

美国人才创新能力提升的做法及启示

人才是经济社会发展最重要战略性资源;提升人才创新能力是增强区域竞争力、促进经济社会科学发展的关键。美国经济及社会事业发展的重要原因是重视人才培养、引进、使用,包括大力发展教育,强化人才引进,注意人才环境建设,发挥政府统领作用,重视第三部门发展等。当前,我市应大力实施人才强市战略,加强各类载体建设,发挥人才集聚效应,营造良好人才环境,着力提升人才创新能力,加快人才高地建设。     

提高计算机应用意识，培养大学生创新能力

在信息化高速发展的今天,人们的生活与计算机的联系越来越密切,现在就就业市场来说,人才市场对于计算机专业方面的人员需求还是很大的。高职计算机在高等教育中扮演着十分重要的角色,随着时代的不断进步,高职计算机的教学效率和教学质量也面临着新的机遇与挑战。     

研究型教学模式在信息管理类专业课程中的应用探讨

研究型教学模式在授课过程中更加注重培养学生发现问题的能力和自主创新的能力,引导学生主动去发现问题、分析问题和解决问题。我们以“基础知识讲授→创新能力培养→综合能力提升”为宗旨,在信息管理专业的必修专业课中开展研究型教学,在教学内容的优化、教学方法的改革、一题多解的训练、教师应具备的素养以及实践教学等方面进行了一些有益的探索与实践,尽量做到合理组织教学内容,采用灵活多样的教学模式,使理论知识与实际运用紧密结合。     

西点军校对我国高职院校人才培养的启示

西点军校的人才培养模式是美国乃至全世界典范,其价值观教育方法、精英教育理念和人才创新能力培养模式值得我们关注。高职院校人才培养要在加强价值观培育的基础上,探索发展精英教育和职业教育当中创新能力的培养方法,促进我国高职院校人才培养模式的改革创新。     

高校协同创新能力提升的体制机制因素分析

我国现代高等教育经过一个多世纪的发展,极大地提高了全民素质,对科技创新、文化繁荣、经济发展、社会进步和民生改善做出了不可替代的重大贡献。然而,条块分割、缺乏整合的管理体制使高校与高校之间、高校与科研单位之间重复、分散等问题日益暴露,极大地制约了高等学校创新能力的提升。以关注技术创新和组织制度创新为核心的协同创新是提升高等学校创新能力的有效途径。     

民办高校《机械原理》课程中创新能力培养

《机械原理》课程是机械类专业重要的专业基础课程,在培养学生机械创新能力中发挥着重要作用.本文阐述该课程中创新能力培养的重要意义;分析在民办高校中学生特点;《机械原理》课程开展及学生参加比赛存在的问题;提出在该课程各教学环节中培养学生机械创新能力的建议;提出建立课程网络教学平台和翻转课堂;提出以师生共建的方式建立学生课外...     

为振兴新突破提供强大“第一动力”

科技创新,是引领发展的第一动力,推动振兴的战略支撑。着眼未来,辽宁创新引擎如何才能更强劲?2月1日,省科技厅相关负责人就“十四五”规划《纲要》的科技目标进行了解读。“未来五年,辽宁创新能力要实现新跃升,必须坚定不移走创新路、吃技术饭。”