博学而融通，显摆又通俗

藏宝与鉴宝于马未都先生是专业，于我则是纯粹的外行。内行人写的专业书让外行人看，在知识优势和心理优势上，很明显地不对等。马未都是聪明的，他深知雅俗共赏、大雅必须佐以大俗才能吸引大众的道理，所以他写的书，比如这本《醉文明》，该显摆的时候显摆，让人畏敬之，该通俗的时候通俗，让人不至于望而却步。当然．这跟他在大众媒体上讲课的历练是有关系的。     

风华绝代钱钟书

一钱钟书无疑是一个谜一般神秘而富于魅力的人物。照相机式的记忆力,融贯中西古今的博学,滔滔不绝的口才,浓郁的机趣与睿智,澹泊宁静毁誉不惊的人格,使得他极富传奇色彩,风靡海内外。有外国记者如是说,"来到中国,有两个愿望:一是看看万里长城,二是见见钱钟书"。简直把他看作了中国文化的"奇迹"与象征。一些人不远万里,从美国、法国、英国、意大利等国来"朝圣",然而,他却常常闭门谢客,避之唯恐不及。曾有一次,一     

博学新知

申论应试中如何做好概括 近年来,概括题集中体现了中国家机关公务员招考申论题型不断出新、题干表述灵活、隐讳的命题趋势,题型多种多样,如:概括主要问题、概括主要内容、整理材料、提出方针政策、述要、情况综述、名词解释等.     

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考选领导干部面试试题问题:美国著名企业家玛丽·凯在《用人之道》一书中这样说“:决不可只批评不表扬,这是我严格遵循的一个原则。你无论批评什么表现或者批评哪个下属,也得找点值得表扬的事情留在批评后。这叫‘先批评,再表扬’。”你若作为某一部门的领导,对此有何感想?参考答案:①我认为这种管理下属中的方式不是绝对的,表扬、批评的方式和尺度可以灵活掌握。②对于下属而言,要有批评也要有表扬,这样才能保证下属的积极性,而且下属对上司的批评也就更加容易接受了。③对于上司而言,必须深谙“打一巴掌不忘揉三揉”的道理,适时利用一两句…     

从袁枚被误诊谈起

二百年前的清代文学巨子袁枚，在《随园诗话》里，记载了一则他年轻时为庸医所苦的轶事，情节大致如此：有一回，袁枚生疟疾，本来他患的是阳明经疟，却被一位姓吕的医生误作太阳经来治，结果袁枚“觉血气自胸偾起，性命在呼吸间”，幸亏同去参加“博学鸿词科”应试的朋友赵藜村能解医理．才挽救了袁枚。     

博学新知

问题：镇上要建农贸市场，工作由刚从农业大学研究生毕业的副镇长章明分管，但书记事无巨细都要“一支笔”把关。章明因此有情绪，有些小事他就自己做了主，结果却受到书记的严厉批评。镇长对书记也不满，想拉章明联手对付书记，章明思量再三，还是以党性为重，不参与。结果导致书记和镇长对他均不信任，他的工作也难以开展，农贸市场最后成了“半拉子工程”。你若作为上一级领导，对章明的处境有何看法？请谈谈。     

陈寅恪:“全中国最博学之人”

1938年,西南联大历史系一堂课上,一位教授提出了自己的上课原则:"前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己讲过的,也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。"这"四不讲"显示出的是何等的自负!而说出这段话的就是享有"全中国最博学之人"、"盖世奇才"、"教授的教授"等赞誉的国学     

预习,也应让孩子乘上减负的班车

当一个人对他将要学习的知识有准备时,那时他的能力和兴趣已发展到把新的学习当成了他前进的下一个要突破的目标。而陶行知先生更把预习规定为"训练阅读的最重要的阶段"。预习的重要性不言而喻。一、预习设计,立足学情大多教师根据自身的经验来设计预习任务。客观地说,这些经验来自于长期教学实践,也是教学智慧的结晶。但过于依赖,就会忽视变化的学情。如:新课程刚开始几年,识字几乎是每个孩子的难点,但随着亲     

组工干部讲党性要在五个方面发力

当前,党的建设和组织工作处于一个新的阶段,对组织部门和组工干部提出了新的更高的要求,组工干部应在博学慎思、求真务实、公道正派、团结协作、清正廉洁这五个方面发力,努力在讲党性上作表率。在博学慎思上发力。组工干部应树立博学意识,少应酬多读书,少闲聊多思考,深学政治理论,精学组工业务,勤学修身知识,做到有的放矢。"学而不思则罔,思而不     

博学新知

如果你当上处长后。副处长对你有意见并向厅领导作了反映，你将如何处理这个问题？ 【考查方向】人际关系方面，考查正级领导与副级领导间的关系处理。