台湾地区县(市)政府门户网站双语化的调查与思考

从台湾地区20个县(市)中随机抽样选取了5个县(市),从网站双语化率、双语网站之间的关系、主页页面设计、栏目设置、内容更新、语言质量、链接及链接有效性、内容搜索框等8个方面考察了5县(市)政府门户网站双语化的水平;通过对比台湾和大陆地区政府门户网站双语化的现状,探讨了台湾地区县(市)政府门户网站的双语化给大陆地区政府门户网站双语化建设带来的启示。     

高校双语教学的现状分析及策略研究——以河北省为例

近年来,随着经济全球化的发展,对跨国际人才的需求日趋增多。双语教学则成为培养21世纪国际化人才的一个必要的教学手段。如何很好地开展双语教学为国家、为河北省输送更多的跨国际人才已成为迫在眉睫的一个问题。本文就双语教学的目的,河北省高校双语教学的现状进行分析和研究,探讨了通过双语教学进行国际化人才培养的有效途径。     

加强贵州省少数民族双语教材建设的思考

我国在少数民族地区实行民汉双语教育,对于加强国家认同、促进各民族教育均衡发展、传承少数民族的文化传统,有着积极的促进作用。贯穿双语教育过程的双语教材,有着举足轻重的作用。本文以贵州省民汉双语教材为案例,着重分析贵州省当前双语教材存在的不足和面临的困难,并从教材编译和出版的角度作出思考、提出建议。     

工科院校英汉双语教学中英语运用度

文中通过＂英语运用度＂这一指标对双语教学模式进行了划分,通过对在工科院校双语教学中的实际教学效果对比研究,对制约双语教学中英语应用度的各项因素进行了详细研究分析,阐述了工科教学时开展双语教学工作应解决的重要问题和解决问题的措施,并给出了＂英语运用度＂的最佳取值范围。     

浅析民族地区实施民汉双语教育的战略价值

在少数民族地区实施民汉双语教育一直是我国建国以来的重要举措.少数民族地区实施双语教育有利于实现民族团结、国家稳定、民族融合,有利于提高民族教育质量,提高少数民族个体文化素质,增加升学就业率,增强少数民族生存技能,促进社会流动,发展少数民族地区经济,缩短少数民族地区与中东部地区的差别,使少数民族地区在经济全球化和科技现代化的过程中跟上时代步伐.     

案例教学法在双语课程《美国证据法》中的应用

案例教学法是使用真实案例或经过加工处理的案例帮助学生理解、掌握基本知识的教学手段。双语课程《美国证据法》中应用案例教学法,是课程本身的要求,可以调动学生的学习积极性,帮助学生对课程内容的理解,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的英语综合运用能力。教师具体应用时应当根据教学要求、内容和对象选择合适的案例,因地、因时、因材灵活地使用案例教学法,这样才能达到预期的教学效果。     

云南:拟立法支持少数民族双语教学

在近日召开的云南省十一届人大常委会第三十四次会议上,《云南省少数民族语言文字工作条例(草案)》首次提请审议。这意味着,云南省有望出台地方性法规保障少数民族语言文字的抢救、保护、开发等工作,以推动少数民族文化繁荣发展。该条例草案依据相关法律和政策规定,     

法学实施双语教学的障碍及化解之道

法学教育中引入双语教学是我国改革开放、与国际接轨、教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势，但这一新领域的理论基础薄弱、实践问题突出。为此，文章从法学双语教学含义入手，结合教学实践，对高校法学双语教学中存在的主要问题及对策等方面进行分析和探讨。     

中部内陆省份国际经济法教学初探

国际经济法是我国法学学科主干课程之一,国际经济法学同其它传统法学课程相比,教学具有较大的挑战性,而中部内陆省份的国际经济法教学相比于沿海地区有自己的困难和特点,本文就中部内陆省份国际经济法教学现状做出分析,并对如何改进国际经济法教学提出相关建议。     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势，但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系。搞好双语教学应做好以下工作：加大师资队伍建设力度；提高学生公共外语水平；加强双语教材建设；制定相关配套激励制度。