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281.
自人类社会伊始,便出现分工.劳动生产力最大的增进,毋庸置疑应当归功于分工.分工的原始含义在于每个人以自己之力为他所在的群体做出一定的贡献,同时,这个群体不因个人做工的数量与种类而有高低贵贱的评价.然而,随着人类社会生产力的不断进步,分工也被重新定义.不同工种的人们逐渐被标签化,最后甚至演进为阶层结构的固化.每一个工种之间,慢慢出现社会地位分化的沟壑.在当下,实现全面小康、构建和谐社会是国人的共同期许,遏制社会结构固化的趋势成为题中之意. 相似文献
282.
“省政府工作报告提出,坚持不懈抓好农业生产,新建410万亩高标准农田建设,这对发展现代农业、确保粮食安全和重要农产品有效供给具有重要意义。”1月24日,省政协委员、枣阳市市长武义泉表示。武义泉建议,对过去各部门分头建设的各类高标准农田项目现状进行专项清查,剔除原建设标准偏低。 相似文献
283.
在中国共产党的百年建党史中,延安时期是最为特殊和关键的历史时期。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,在党的政治建设方面积累了丰富的历史经验与宝贵的精神财富,为把我们党建设成为一个“全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化”的马克思主义政党奠定了坚实的基础。 相似文献
284.
285.
陶化彦 《党的生活(黑龙江)》2021,(4):21-23
"我为什么要入党?"对于这样一个问题,大庆油田百位"油二代"党员和入党积极分子给出了干脆利落的回答——"对党的信仰和对理想信念的追求。"在百位"油二代"党员和入党积极分子中,三位年轻人的入党思想动机和初心故事,折射出更多"油二代"的新时代价值观。 相似文献
286.
287.
《学校党建与思想教育》2015,(5)
大学生劳动观教育目标的确立是大学生劳动观教育取得成功的关键,面对"90后"大学生群体,高校大学生劳动观教育目标的确立应以认知、情感、行为三个维度为依据,明确"劳动创造了人与社会"这一基本常识是"90后"大学生劳动观教育的认知目标维度,培育劳动情感、磨练劳动意志是"90后"大学生劳动观教育的情感目标维度,而投身劳动实践、提升劳动技能则是"90后"大学生劳动观教育的行为目标维度。 相似文献
288.
289.
培养创新精神已成为当今教育改革的主旋律。在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力。小学生好奇心强、记忆力好,又富于想象,已能够初步做到从不同角度去思考问题,这正是创新思维的品质,那么在小学英语课堂教学中如何培养创新人才呢?一、改善教学关系,营造创新氛围培养学生的创新思维,就要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重、关心和赏识学生,要以积极的态 相似文献